În acest articol, mi-am împărtășit cunoștințele despre „Statistici de e-learning”
E-learning este un domeniu în creștere rapidă care utilizează tehnologia pentru a oferi conținut educațional. Învățarea electronică poate lua mai multe forme, inclusiv cursuri online, seminarii web și simulări.
Învățarea electronică este adesea văzută ca o alternativă la instruirea tradițională la clasă, dar poate fi folosită și pentru a completa predarea față în față. E-learning are multe beneficii, inclusiv accesibilitate sporită, flexibilitate și economii de costuri.
Învățarea electronică devine, de asemenea, din ce în ce mai populară din cauza pandemiei de COVID-19, deoarece oferă elevilor o modalitate de a-și continua educația, chiar dacă nu pot merge personal la școală.
E-learning-ul este aici pentru a rămâne și cu siguranță va avea un impact major asupra viitorului educației.
Ca urmare a epidemiei de anul trecut, sectorul eLearning a fost aruncat în dezordine. Organizațiile au trebuit să-și digitalizeze toate operațiunile, inclusiv programele de onboarding, training și dezvoltare, în câteva ore.
În 2024, trecerea globală către locurile de muncă digitizate va avea un impact semnificativ asupra modului în care abordăm învățarea și dezvoltarea.
Pentru a vă ajuta în modernizarea formării echipelor dvs. și în selectarea opțiunilor de eLearning care vor fi cele mai benefice pentru echipele dvs. în anul 2023, am examinat cele mai populare caracteristici și forme de eLearning, cum ar fi învățarea mobilă, gamification și microînvățare, printre alte exemple. Pentru a echilibra raportul, am furnizat și câteva fapte interesante despre eLearning.t.
EdApp este un pionier în domeniul eLearning-ului. O perspectivă unică asupra unei piețe subraportate poate fi obținută din datele interne ale EdApp. Compania oferă peste 50,000 de cursuri zilnic, ceea ce o face una dintre cele mai mari platforme mobile de microînvățare de pe piață.
Cuprins
Statistici E-Learning 2024
Statistici de învățare mobilă
- În ciuda faptului că EdApp este accesibilă pe toate dispozitivele, 60% din activitate are loc pe un dispozitiv mobil. (Date interne EdApp din 2021)
- Un curs m-learning are o rată medie de finalizare de 82%. (Date interne EdApp din 2021)
- Cu o rată medie anuală de creștere de 20%, învățarea mobilă este piața cu cea mai rapidă creștere a afacerii. Învățarea mobilă este de așteptat să fie evaluată la 22.4 miliarde USD până în 2020. Piața globală pentru învățarea mobilă este de așteptat să atingă 80.1 miliarde USD până în 2027. (Sursa: Globe News Wire)
- Până în 2025, învățarea mobilă va fi modalitatea preferată de microînvățare. (Sursă: Învață Lumi)
- În ciuda faptului că lucrătorii fără birou reprezintă 80% din forța de muncă, majoritatea nu au acces la învățarea mobilă. (Sursa:Emergence)
- Aproape 90% dintre Millennials, cea mai mare generație din forța de muncă, își poartă smartphone-urile cu ei tot timpul.
- Douăzeci și cinci la sută dintre profesioniștii din L&D au spus că companiile lor oferă deja învățare mobilă, iar 61% au spus că se așteaptă să facă acest lucru în următorii doi ani. (Sursă: Institutul de Învățare Rapidă)
- Modul vertical este preferat de aproape 60% dintre respondenți, comparativ cu modul orizontal de 40%.
- Când lucrătorii au reușit să navigheze cu succes prin cursuri folosind dispozitivele lor mobile, 70% dintre ei au raportat o motivație crescută de a învăța. (Sursa:World Journal of Education)
- Cei care învață mobil termină cursurile cu 45% mai repede decât cei care le fac pe laptop-uri, cu o mică diferență în rezultatele evaluării.
Statistica învățării sociale
- Cursanții și administratorii împărtășesc reflecții și idei folosind Discuții, un instrument de învățare social asemănător unui forum care le permite să împărtășească gânduri împreună (Intern EdApp date din 2021)
- Treizeci la sută dintre administratori folosesc Teme, o funcție de întrebări și răspunsuri care le permite administratorilor să urmărească progresul elevilor și să ofere feedback imediat. (Date interne EdApp din 2021)
- Douăzeci și șase la sută dintre respondenți au spus că preferă activitățile gamificate cu feedback de performanță în timp real.
(Sursa: industria eLearning) - Cel puțin 75% din cunoștințele pe care oamenii le obțin la locul de muncă provin din învățarea socială. (Sursa: eLearning Guild)
- Majoritatea învățării la locul de muncă se desfășoară în mod informal, inclusiv schimbul de cunoștințe între membrii echipei și discuțiile informale la prânz. (Sursă: Bloomfire)
- Informațiile sociale partajate sunt esențiale pentru 87% dintre angajați. Formarea formală la locul de muncă este considerată importantă doar de 37% dintre lucrători.
- Utilizarea învățării sociale crește ratele de finalizare a cursurilor cu 85%. (Sursa: industria eLearning)
- Peste 60% dintre firme doresc să-și vadă angajații conectați zilnic cu instrumente de învățare, iar 73% dintre companii doresc să-și sporească atenția asupra învățării sociale. (Sursă: Grupul Brandon Hall)
Utilizarea imaginilor și a videoclipurilor în statisticile de învățare
- În microlecții, șabloanele video au fost utilizate de 123,176 de ori. (Date interne EdApp din 2021)
- În microlecții, șabloanele de imagine au fost folosite de 988,298 de ori. (Date interne EdApp din 2021)
- Informațiile vizuale reprezintă 90% din informațiile procesate de creier.
- O imagine este procesată în doar 13 milisecunde de creierul uman.
- Imaginile sunt procesate de 60,000 de ori mai repede de creierul uman decât cuvintele.
- Oamenii își amintesc 80% din ceea ce văd, comparativ cu 10% care își amintesc ceea ce aud și 20% care își amintesc ceea ce citesc.
- Optzeci la sută dintre oameni vor viziona un videoclip, în timp ce doar 20% vor citi textul pe o pagină.
- În fiecare videoclip, 53% dintre lucrători dobândesc noi cunoștințe sau abilități prin vizionarea unui videoclip de la un expert. (Sursa: Degreed)
- Trei zile mai târziu, cursanții își amintesc de obicei doar 10% din informațiile noi. Când același material este combinat cu o imagine relevantă, cursanții își amintesc 65% din informații în același timp.
Statistici de impact COVID-19
- De la lansarea COVID-19 în martie 2020, utilizatorii activi lunari ai EdApp au crescut cu peste 320 la sută. (Date interne EdApp din 2021)
- Mulți cursanți au fost educați cu privire la sănătate și siguranță prin cursuri COVID-19 de la începutul epidemiei. În ultimii cinci ani, COVID-19 a fost importat de trei ori din cinci. (Date interne EdApp din 2021)
- Șaptezeci și patru la sută dintre profesioniștii din L&D consideră dezvoltarea competențelor ca fiind cea mai importantă parte a reconstrucției pentru viitor, în timp ce 62% sunt activi în a ajuta angajații să-și îmbunătățească abilitățile.
- Ca urmare a epidemiei de COVID-19, 82% dintre factorii de decizie intenționează să îmbunătățească resursele digitale de învățare.
- 81% dintre liderii de învățare plănuiesc să implementeze noi metodologii de instruire ca urmare a epidemiei, 70% se așteaptă să schimbe modurile în care oferă instruire și 73% doresc să creeze conținut mai personalizat, potrivit unui sondaj realizat de Chief Learning Officers 2020. .
- Ca reacție la pandemie, 94% dintre firme și-au ajustat prioritățile de învățare și strategia de dezvoltare și dezvoltare, două treimi făcând ajustări majore la ceea ce fac și la modul în care o fac. (Sursă: Grupul Fosway).
ELearning Statistics
- Până în 2027, eLearning-ul va ajunge cu mult peste 1 trilion USD - o creștere cu 21% față de cele 250 de miliarde USD pe care le-a depășit în 2020.
- Cererea crescută de eLearning din sectorul sănătății, digitalizarea sporită a conținutului și migrarea de la un sistem de management al învățării (LMS) la soluții bazate pe cloud sunt cei mai importanți factori de creștere pe piețele eLearning din America de Nord și Europa. (Sursă: Prezentări globale ale pieței)
- Creșterea în sectorul învățământului superior, firmele care își îmbunătățesc programele de formare existente și o cerere tot mai mare pentru cursuri de engleză online sunt cei mai importanți factori de creștere pe piețele eLearning din Asia Pacific și America Latină. (Sursă: Prezentări globale ale pieței)
- Programele și inițiativele guvernamentale, precum și creșterea accesului la Internet și la învățarea mobilă, sunt cei mai importanți factori de creștere în sectoarele eLearning din Orientul Mijlociu și Africa. (Sursa: Global Market Insights)
- Următoarele sunt principalele provocări pentru creșterea pieței eLearning la nivel global: lipsa interacțiunii peer-to-peer, o conexiune lentă la internet și accesibilitate slabă la rețele. (Sursa: Informații despre piața globală.)
- Datorită naturii sale captivante, e-Learning crește păstrarea cunoștințelor cu până la 60% în comparație cu formarea tradițională condusă de instructori. (Sursa: Brandon Hall și Rosenberg 2001)
- În comparație cu formarea tradițională condusă de instructori, e-Learning necesită aproximativ 40 până la 60% mai puțin timp din partea angajaților.
- În organizațiile care oferă eLearning, veniturile per angajat cresc cu peste 25%, iar 40% dintre organizații susțin că eLearning le-a ajutat să crească veniturile.. (Sursa: industria eLearning)
- Se anticipează că piața de e-learning corporativă va crește cu 38.09 miliarde USD între 2020 și 2024. (Sursa: Business Wire)
Ce urmează pentru ELearning în 2024?
Microînvățarea mobilă rămâne una dintre cele mai de succes modalități de a îmbunătăți competențele, de a preda și de a implica echipe, mai ales că munca de acasă și contactul minim față în față devin mai frecvente în multe firme.
Deoarece microînvățarea permite personalului dvs. să interacționeze cu lecții scurte, foarte bine direcționate, create ținând cont de limitele umane, cum ar fi durata atenției și memoria, conceptele cruciale sunt mai ușor de digerat în timp real din confortul propriilor dispozitive.
Link-uri rapide:
