In dit artikel zullen we zien dat e-learning echt effectief is op alle manieren die opvoeders beweren.
Is online leren überhaupt mogelijk? Welke garantie heb je dat je iets leert? Hoe weet je zeker dat het geen tijdverspilling is?
Het snelle antwoord is dat e-Learning effectief is.
Studenten kunnen in sommige situaties een negatieve ervaring hebben met online leren. Er is echter aanzienlijk bewijs dat e-Learning effectief is. Soms zelfs meer dan formeel onderwijs.
In hun werk The Effectiveness of e-Learning hebben Noesgaard en Ørngreen een aantal experimenten bekeken.
Als leren in de klas altijd moeilijk voor je is geweest, kun je met online leren in je eigen tempo leren. Je kunt het materiaal in je eigen tempo doornemen, met de mogelijkheid om ondersteuning te krijgen wanneer je het nodig hebt.
e-Learning geeft meer interactiviteit en betrokkenheid dan lezingen, popquizzen en lange beoordelingen. Docenten en studenten kunnen samenwerken om virtuele locaties op te zetten waar ze hun kennis kunnen delen, kritiek kunnen ontvangen en de leiding over hun onderwijs kunnen nemen.
Klassikaal onderwijs, met name formeel onderwijs, heeft een aanzienlijke hoeveelheid tijd nodig om veranderingen door te voeren. Aan de andere kant stelt online leren instructeurs in staat zich snel aan te passen aan nieuwe leermethoden, terwijl u profiteert van efficiënter leren.
Als u uw baan wilt verbeteren door lessen te volgen en nieuwe kwalificaties te behalen, is e-Learning de juiste keuze. Online leren biedt een flexibel schema, real-world opdrachten en mogelijkheden voor het opbouwen van portfolio's, waardoor het een haalbare optie is om door te groeien in je carrière.
Dit zijn de problemen die in dit artikel worden besproken:
- Waarom is leren op eigen tempo beter dan leren onder leiding van een instructeur?
- Online leren verhoogt de betrokkenheid en interactiviteit van studenten
- Studenten zijn meer betrokken en interactiever wanneer ze online leren.
- E-learning gebruiken voor loopbaanontwikkeling
- Tot slot: is e-learning echt effectief of niet?
Inhoud
- Waarom is leren op eigen tempo beter dan leren onder leiding van een instructeur?
- Studenten zijn zelf verantwoordelijk voor het geven van prikkels en motivatie
- Studenten zijn meer betrokken en interactiever wanneer ze online leren
- Retentiepercentages verhogen de effectiviteit van e-learning
- De rol van data en wetenschap in de effectiviteit van e-learning
- E-learning gebruiken voor loopbaanontwikkeling
- Conclusie: is e-learning echt effectief of niet?
Waarom is leren op eigen tempo beter dan leren onder leiding van een instructeur?
ctor-tempo leren. Je woont colleges en debatten bij, maakt huiswerk en doet tentamens volgens het rooster van je docent. Als je iets niet begrijpt, moet je wat tijd vrijmaken om het te leren.
Veel e-Learning-tools en -platforms stellen studenten in staat om in hun eigen tempo te leren. Je kunt colleges bekijken wanneer het jou uitkomt. Je kunt over de inhoud discussiëren in online forums en je kunt meteen contact opnemen met docenten of docenten als je hulp nodig hebt.
Werkende mensen staan centraal in veel permanente educatie en online programma's. Als er deadlines worden gesteld, hebben mensen met een voltijdbaan, gezinnen en andere verplichtingen voldoende tijd.
Het kan ongelooflijk bevrijdend zijn om zoveel controle over je opleiding te hebben. Naast de strakke structuur van traditionele instellingen, e-Learning stelt je in staat om jezelf vooruit te helpen. Dit verbetert de efficiëntie van uw online onderwijs.
Studenten zijn zelf verantwoordelijk voor het geven van prikkels en motivatie
E-learning en leren in uw eigen tempo zijn waardevolle bronnen voor leergierige studenten.
Hoewel e-Learning studenten in staat stelt om in hun eigen tempo te leren, is het misschien niet de beste optie voor u als u moeite heeft om uw tijd te beheren of uzelf te motiveren.
Studenten zijn meer betrokken en interactiever wanneer ze online leren
Een van de meest voorkomende vormen van traditioneel onderwijs is 'lezing geven'. Het begint in de klas en loopt door in bachelor- en masteropleidingen in het hoger onderwijs.
Je zit in een collegezaal of klaslokaal en probeert op te letten en de meest relevante informatie te verzamelen; je hoopt dat je hebt gekregen wat je nodig hebt.
Of het nu gaat om het halen van de test, het behalen van het certificaat of begrijpen hoe je kunt gebruiken wat je in het laboratorium hebt geleerd, het maakt allemaal deel uit van het proces.
Hoewel dit voor sommigen misschien werkt, is e-Learning in deze situatie effectiever. Lezingen en instructiefilms worden opgenomen en kunnen op elk moment worden bekeken.
Veel online cursussen bevatten korte films, maar ook interactieve quizzen en activiteiten waarmee u uw voortgang kunt volgen. Studenten en docenten kunnen elkaar virtueel ontmoeten op online forums om populaire berichten te delen en de moeilijkste of meest intrigerende onderwerpen te bespreken.
Retentiepercentages verhogen de effectiviteit van e-learning
In vergelijking met traditionele lesvormen tonen onderzoeken aan dat studenten beter leren wanneer het materiaal op een interactieve, boeiende manier wordt aangeboden.
Wat als ik je vertel dat om leerdoelen verder te verbeteren, e-Learning gebruik maakt van data en learning analytics?
Wetenschappelijk onderzoek wordt door veel e-learningplatforms gebruikt. Ze integreren beproefde leerpraktijken om studenten te helpen meer kennis vast te houden, onder de knie te krijgen wat ze studeren en vooruitgang te boeken in hun lessen.
De rol van data en wetenschap in de effectiviteit van e-learning
Naarmate e-Learning wijdverspreider wordt en systemen betere toegang hebben tot leerlinggegevens, worden deze cursussen productiever en efficiënter voor leerlingen.
Veel e-Learning platforms richten zich op het effectiever maken van cursussen.
In een klaslokaal zijn gegevens moeilijk te verkrijgen en het inzetten van nieuwe technologie en tactieken is moeilijk. Opvoeders werken met minder middelen, minder docenten en strengere externe normen, zoals gestandaardiseerde toetsing.
Omdat e-Learning zo aanpasbaar is, kunnen nieuwe tactieken veel sneller worden ingevoerd. E-Learning-programma's worden gemaakt met behulp van de meest up-to-date en effectieve leermiddelen en benaderingen.
Taalonderwijs is een goed voorbeeld van hoe e-Learning superieur is aan traditioneel klassikaal leren. In een klaslokaal leer je werkwoorden vervoegen en woordenschat uit je hoofd leren door dagelijks colleges bij te wonen.
Een taal leer je op een andere manier met e-Learning toepassingen zoals Duolingo of Rosetta Stone. Ze bevatten verschillende manieren om u te helpen effectiever te studeren en uw vermogen om te communiceren in de door u gekozen taal te verbeteren.
Deze apps transformeren de ervaring van het leren van een taal door gamification, geïndividualiseerde routes en snelle feedback op te nemen.
Voor elk onderwerp neemt e-Learning deze functies op in uw leerervaring, wat superieur blijkt te zijn aan traditionele leerbenaderingen.
E-learning gebruiken voor loopbaanontwikkeling
Als u op zoek bent naar een flexibele, efficiënte en kosteneffectieve manier om uw beroep te veranderen, is e-Learning een uitstekende keuze. Zelfs als je maar een paar certificeringen aan je cv wilt toevoegen, is online leren een geweldige manier om je mogelijkheden uit te breiden.
Veel mensen gingen vroeger naar 'avondschool' om nieuwe vaardigheden te leren en diploma's te behalen die hen zouden helpen in hun carrière te slagen. Dit is ingericht als traditionele onderwijssystemen en vereist dat je lessen volgt op een bepaalde plaats.
E-learning transformeert de leerervaring doordat u op uw gemak overal met een internetverbinding toegang heeft tot cursussen.
De Massale open online cursus (MOOC), een van de meest populaire e-Learning-formaten, biedt certificaat-, referentie- en diplomaprogramma's.
Dit zijn leertrajecten met een open einde voor iedereen die iets wil leren, maar ze zijn vooral handig als u op zoek bent naar een platform om u te helpen uw baan te veranderen.
Als het gaat om professionele vooruitgang, biedt het evalueren van de effectiviteit van e-Learning een meetbare indicator van succes. U kunt onderzoeken welk percentage leerlingen na hun afstuderen aan een nieuwe baan begint en hoeveel een verhoging of promotie krijgen.
Coursera's Data Science Professional Certificate-programma heeft bijvoorbeeld een veranderingspercentage van 39 procent en een percentage van 20% van mensen die tastbare voordelen ervaren, zoals een loonsverhoging of promotie.
U kunt uw arbeidsethos toepassen op e-Learning en professionele kansen voor uzelf openen voor een fractie van de kosten van traditionele hogeschool- of universitaire programma's.
Deze programma's zijn gemaakt in samenwerking met bedrijven als IBM, Google en Amazone, zodat u erop kunt vertrouwen dat ze u voorbereiden op het echte werk.
Conclusie: is e-learning echt effectief of niet?
Bent u op zoek naar een flexibel leertraject inclusief e-Learning?
Of ben je op zoek naar een bewezen, effectieve leerervaring die je kan helpen bij het ontwikkelen van je carrière?
Het is moeilijk om e-learning te vergelijken met traditioneel leren. Bepaalde kenmerken van persoonlijke training die essentieel zijn voor de leerresultaten van studenten kunnen niet worden vervangen door e-learning.
e-Learning daarentegen bedient een groot aantal mensen en biedt een effectief educatief platform.
"Wat als we meer e-Learning-specifieke definities over het hoofd zien, zoals democratisering en schaalbaarheid, die niet afhankelijk zijn van persoonlijke instructie?" Wat als we, als laatste mentale oefening, persoonlijke leringen over deze doelen zouden gaan beoordelen?” De effectiviteit van e-learning, door Noesgaard en Ørngreen
E-learning is een tijdbesparende methode om te leren, vaardigheden op te frissen of een nieuwe professionele weg te ontdekken. Maak gebruik van leerlinggegevens om de resultaten van leerlingen te verbeteren.
E-Learning kan effectiever zijn dan traditioneel klassikaal leren vanwege de flexibiliteit die het online platform biedt.
Quick Links:
