У цій статті я поділився своїми знаннями щодо «Статистики електронного навчання»
електронне навчання це швидко зростаюча сфера, яка використовує технології для надання освітнього контенту. Електронне навчання може приймати різні форми, включаючи онлайн-курси, вебінари та симуляції.
Електронне навчання часто розглядається як альтернатива традиційному навчанню в класі, але його також можна використовувати як доповнення до очного навчання. Електронне навчання має багато переваг, включаючи підвищену доступність, гнучкість і економію коштів.
Електронне навчання також стає все більш популярним через пандемію COVID-19, оскільки воно дає можливість учням продовжувати навчання, навіть якщо вони не можуть відвідувати школу особисто.
Електронне навчання залишиться, і воно, безперечно, матиме великий вплив на майбутнє освіти.
Внаслідок епідемії минулого року сектор електронного навчання був повернений у хаос. Організаціям довелося за лічені години оцифрувати всю свою діяльність, включаючи програми адаптації, навчання та розвитку.
У 2024 році глобальний перехід до оцифрованих робочих місць матиме значний вплив на наш підхід до навчання та розвитку.
Щоб допомогти вам модернізувати навчання ваших команд і вибрати варіанти електронного навчання, які будуть найбільш вигідними для ваших команд у 2023 році, ми дослідили найпопулярніші функції та форми електронного навчання, такі як мобільне навчання, гейміфікація та мікронавчання, серед інших прикладів. Щоб збалансувати звіт, ми також надали кілька цікавих фактів про eLearning.t.
EdApp є піонером у сфері електронного навчання. Унікальне уявлення про занижений ринок можна отримати з внутрішніх даних EdApp. Компанія пропонує понад 50,000 XNUMX курсів щодня, що робить її однією з найбільших мобільних платформ мікронавчання на ринку.
зміст
Статистика електронного навчання 2024
Статистика мобільного навчання
- Незважаючи на те, що EdApp доступний на всіх пристроях, 60% активності відбувається на мобільному пристрої. (Внутрішні дані EdApp за 2021 рік)
- Середній рівень завершення курсу m-learning становить 82 відсотки. (Внутрішні дані EdApp за 2021 рік)
- З середньорічним темпом зростання 20% мобільне навчання є ринком, що розвивається найшвидше. Очікується, що до 22.4 року вартість мобільного навчання оцінюватиметься в 2020 мільярда доларів США. Очікується, що глобальний ринок мобільного навчання досягне 80.1 мільярда доларів США до 2027 року. (Джерело: Globe News Wire)
- До 2025 року мобільне навчання стане кращим способом мікронавчання. (Джерело: Вивчайте світи)
- Незважаючи на те, що безстаціонарні працівники складають 80% робочої сили, більшість із них не мають доступу до мобільного навчання. (Джерело: Emergence)
- Майже 90% міленіалів, найбільшого покоління в робочій силі, завжди носять свої смартфони з собою.
- Двадцять п’ять відсотків фахівців L&D сказали, що їхні компанії вже пропонують мобільне навчання, а 61 відсоток сказали, що планують зробити це протягом наступних двох років. (Джерело: Інститут швидкого навчання)
- Вертикальному режиму віддають перевагу майже 60% респондентів, а горизонтальному – 40%.
- Коли співробітники змогли успішно орієнтуватися на курсах за допомогою своїх мобільних пристроїв, 70% з них повідомили про підвищення мотивації до навчання. (Джерело: World Journal of Education)
- Мобільні учні закінчують курси на 45 відсотків швидше, ніж ті, хто виконує їх на своїх ноутбуках, з невеликою різницею в результатах оцінювання.
Статистика соціального навчання
- Учні та адміністратори діляться міркуваннями та ідеями за допомогою Обговорень, інструменту соціального навчання, схожого на форум, який дозволяє їм разом ділитися думками (Внутрішній EdApp дані з 2021 року)
- Тридцять відсотків адміністраторів використовують Завдання, функцію запитань і відповідей, яка дозволяє адміністраторам відстежувати прогрес учнів і надавати негайний зворотний зв’язок. (Внутрішні дані EdApp за 2021 рік)
- Двадцять шість відсотків респондентів сказали, що віддають перевагу гейміфікованим заходам із відгуками про ефективність у реальному часі.
(Джерело: eLearning Industry) - Принаймні 75% знань, які люди отримують на роботі, походять від соціального навчання. (Джерело: eLearning Guild)
- Більшість навчання на робочому місці відбувається неформально, включаючи обмін знаннями між членами команди та неформальні дискусії під час обіду, (Джерело: Bloomfire)
- Спільна соціальна інформація є критичною для 87 відсотків працівників. Формальне навчання на робочому місці вважають важливим лише 37% працівників.
- Використання соціального навчання підвищує рівень завершення курсу на 85 відсотків. (Джерело: eLearning Industry)
- Понад 60% компаній хочуть, щоб їхні співробітники щодня використовували інструменти навчання, а 73% компаній хочуть посилити свою увагу до соціального навчання. (Джерело: Група Брендон Холл)
Використання зображень і відео в статистиці навчання
- На мікроуроках відеошаблони використовувалися 123,176 2021 разів. (Внутрішні дані EdApp за XNUMX рік)
- На мікроуроках шаблони зображень використано 988,298 2021 разів. (Внутрішні дані EdApp за XNUMX рік)
- Візуальна інформація становить 90% інформації, що обробляється мозком.
- Людський мозок обробляє зображення лише за 13 мілісекунд.
- Людський мозок обробляє зображення в 60,000 XNUMX разів швидше, ніж слова.
- Люди пам’ятають 80% того, що вони бачать, у порівнянні з 10%, які пам’ятають те, що вони чують, і 20%, які пам’ятають те, що вони читають.
- Вісімдесят відсотків людей дивитимуться відео, а лише 20% читатимуть текст на сторінці.
- З кожним відео 53% працівників отримують нові знання чи здібності, переглядаючи відео від експерта. (Джерело: Degreed)
- Через три дні учні зазвичай запам'ятовують лише 10% нової інформації. Коли той самий матеріал поєднується з релевантним зображенням, учні згадують 65 відсотків інформації за той самий проміжок часу.
Статистика впливу COVID-19
- З моменту випуску COVID-19 у березні 2020 року щомісячна кількість активних користувачів EdApp зросла більш ніж на 320 відсотків. (Внутрішні дані EdApp за 2021 рік)
- З початку спалаху багато учнів пройшли навчання з питань здоров’я та безпеки на курсах щодо COVID-19. За останні п’ять років COVID-19 завозили тричі з п’яти. (Внутрішні дані EdApp за 2021 рік)
- Сімдесят чотири відсотки спеціалістів L&D вважають розвиток навичок найважливішою частиною відновлення майбутнього, тоді як 62 відсотки активно допомагають працівникам вдосконалювати свої навички.
- Через епідемію COVID-19 82% осіб, які приймають рішення, планують покращити цифрові навчальні ресурси.
- Згідно з опитуванням Chief Learning Officers 81, 70 відсоток лідерів навчання планує запровадити нові методики навчання внаслідок епідемії, 73 відсотків очікують змінити способи проведення навчання, а 2020 відсотки хочуть створити більш персоналізований контент. .
- У відповідь на пандемію 94 відсотки компаній відкоригували свої пріоритети навчання та стратегію L&D, причому дві третини внесли серйозні корективи в те, що вони роблять і як вони це роблять. (Джерело: Fosway Group).
Статистика електронного навчання
- Очікується, що до 2027 року eLearning перевищить 1 трильйон доларів США – це на 21 відсоток більше, ніж у 250 році, коли він перевищив 2020 мільярдів доларів.
- Збільшення попиту на електронне навчання в секторі охорони здоров’я, посилення оцифровки контенту та перехід від системи управління навчанням (LMS) до хмарних рішень є найважливішими факторами зростання на північноамериканському та європейському ринках електронного навчання. (Джерело: Глобальний ринок Insights)
- Зростання сектора вищої освіти, фірми, які вдосконалюють свої існуючі програми навчання, і зростаючий попит на онлайн-курси англійської мови є найважливішими факторами зростання на ринках електронного навчання в Азіатсько-Тихоокеанському регіоні та Латинській Америці. (Джерело: Глобальний ринок Insights)
- Урядові програми та ініціативи, а також розширення доступу до Інтернету та мобільного навчання є найважливішими факторами зростання в секторах електронного навчання на Близькому Сході та в Африці. (Джерело: Global Market Insights)
- Нижче наведено основні проблеми для зростання ринку електронного навчання в усьому світі: відсутність однорангової взаємодії, повільне підключення до Інтернету та поганий доступ до мереж. (Джерело: Global Market Insights.)
- Завдяки своїй захоплюючій природі електронне навчання підвищує рівень збереження знань на 60% порівняно з традиційним навчанням під керівництвом інструктора. (Джерело: Brandon Hall and Rosenberg 2001)
- У порівнянні з традиційним навчанням під керівництвом інструктора, електронне навчання вимагає від співробітників приблизно на 40-60% менше часу.
- В організаціях, які пропонують електронне навчання, доходи на одного працівника збільшуються більш ніж на 25%, а 40% організацій стверджують, що електронне навчання допомогло їм збільшити дохід. (Джерело: eLearning Industry)
- Очікується, що між 38.09 і 2020 роками ринок корпоративного електронного навчання зросте на 2024 мільярда доларів США. (Джерело: Business Wire)
Що чекає на ELearning у 2024 році?
Мобільне мікронавчання залишається одним із найуспішніших способів підвищення кваліфікації, навчання та залучення команд, особливо тому, що робота вдома та мінімальний особистий контакт стають все більш поширеними у багатьох компаніях.
Оскільки мікронавчання дозволяє вашим співробітникам взаємодіяти з короткими, чітко націленими уроками, створеними з урахуванням людських обмежень, таких як концентрація уваги та пам’ять, важливі концепції легше засвоїти в режимі реального часу, не виходячи з власних пристроїв.
Швидкі посилання:
