Çevrimiçi öğrenim görece yeni bir kavramdır ve “e-öğrenme” kelimesi ilk kez 1999 yılında ortaya çıkmıştır. Buna karşılık, ilk geleneksel üniversite 859 yılında Fas'ta kurulmuştur. Bu Yazıda, Çevrimiçi Öğrenme ile Sınıfta Öğrenmeyi paylaştım.
Sınıf temelli öğrenmenin çok büyük bir avantajı olduğundan, bazı eğitimciler bunu daha güvenilir buluyor. Yine de dijital devrim, fiziksel sınıflara uygun bir alternatif olarak e-öğrenmenin ortaya çıkmasına yol açmıştır. Örneğin, çevrimiçi kurslar öğrencilerin nerede olurlarsa olsunlar aynı materyale erişmelerine ve kendi hızlarında öğrenmelerine olanak tanır.
Öğrenciler kendi öğrenme hızlarını belirleyebilir, kendi kariyer yollarını seçebilir ve çevrimiçi öğrenme yoluyla dünyanın önde gelen üniversitelerinden öğrenim materyallerini alabilirler.
Öğrenciler, çevrimiçi öğrenirken her zamankinden daha fazla nerede, nasıl ve ne çalışacaklarını seçebilirler.
Bununla birlikte, sosyal izolasyon, iletişim becerisi geliştirme eksikliği ve karmaşık hile önleme, dijital öğrenmenin karşılaştığı sorunlardır.
Sınıfta öğrenme ise geleneksel olarak öğrenciler ve öğretmenler arasındaki yüz yüze etkileşimlerle fiziksel bir sınıf ortamında meydana gelmiştir.
Öğrenciler, soruları olduğunda öğretmenin bilgi ve becerilerine anında erişebilir. Ayrıca, öğrencilerin güçlü bir aidiyet duygusu vardır.
Normal bir sınıfta öğrenciler sınıf arkadaşlarıyla sosyal bir ortamda öğrenirler. Öğretmenler, öğrencileriyle ders sırasında olduğu kadar informal etkileşimler yoluyla da tanışırlar.
Geleneksel bir öğrenme ortamı, doğal olarak diyalog ve söylem üretir. Öğrenciler doğru okul ortamında işbirliğini öğrenirken aynı zamanda sosyal becerilerini geliştirir ve sosyal kaygıyı azaltır.
Ancak, hepimizin bildiği gibi, geleneksel eğitimin kendi sorunları vardır. Fiziki sınıflarda yan yana oturan öğrencilerin her zaman düşündüğümüz kadar “güvenli ve güvenilir” bir seçim olmadığını hepimiz gördük.
Üniversitenin maliyeti maaşlardan sekiz kat daha hızlı artıyor ve ortalıkta dolaşacak kadar öğretmen yok. Pandemi sırasında, fiziksel sınıflarda öğrencilerin yan yana oturmasının her zaman sandığımız kadar "güvenli ve güvenilir" olmadığını hepimiz gördük.
Sonuç olarak, günümüzde çevrimiçi öğrenmenin mi yoksa geleneksel öğrenmenin mi tercih edildiğini tartışıyor olacağız.
İşte bu makalede tartışılan konuların kısa bir özeti:
- E-Öğrenme ve sınıf öğrenme çıktıları arasındaki farklar nelerdir?
- Geleneksel sınıf temelli öğrenmenin faydaları nelerdir?
- Online ders almaya ne dersiniz?
- Öğrenciler için yüz yüze öğrenmenin çerçevesi nedir?
- Öğrenciler çevrimiçi öğrenme ile daha fazla olanaklara sahiptir.
- Çevrimiçi öğrenmenin avantajları iyi tanımlanmıştır.
- Hangisi daha iyi: çevrimiçi öğrenme mi yoksa sınıfta öğrenme mi?
İçerik
- E-Öğrenme ve sınıf öğrenme çıktıları arasındaki farklar nelerdir?
- Geleneksel sınıf temelli öğrenmenin faydaları nelerdir?
- Online ders almaya ne dersiniz?
- Öğrenciler için yüz yüze öğrenmenin çerçevesi nedir?
- Öğrenciler çevrimiçi öğrenme ile daha fazla olanaklara sahiptir.
- Çevrimiçi öğrenmenin avantajları iyi tanımlanmıştır
- Hangisi Daha İyi: Çevrimiçi Öğrenme mi Sınıfta Öğrenme mi?
E-Öğrenme ve sınıf öğrenme çıktıları arasındaki farklar nelerdir?
Öğrenme çıktıları, ders tasarım süreci boyunca eğitmenler tarafından belirlendiği üzere, öğrencilerin bir dersi bitirmekten bekleyebilecekleri faydalardır.
Geleneksel yüz yüze öğrenme programlarının çoğu, belirli hedeflere sahiptir. Örneğin, ilköğretim hedefleri, “sınav yoluyla öğretmeyi” vurgular. Bir başka deyişle, öğrencilerin standart sınavlarda işlenecek konuları kavramasını sağlamak.
Çevrimiçi öğrenme programlarının öğrenme sonuçları genellikle benzerdir. Çevrimiçi öğrenme, dijital formatta yüz yüze öğrenme gibi düzenlendiğinde sonuçlar aynıdır.
Öte yandan bu çevrimiçi programlar, öğrencilerin kariyerlerinde ilerlemek için kursu tamamlamalarına yardımcı olmak gibi ekstra niş hedefler içerir.
Sonuç olarak, öğrenme hedeflerini karşılaştırmadan yüz yüze öğrenme ile çevrimiçi öğrenmeyi karşılaştırmak zordur. Üç ana öğrenme hedefine odaklanacağız:
- Öğrencilere, içeriğe hakim olmalarını sağlayacak şekilde bilgi sağlamak
- Öğrencilerin hedeflerini destekleyen bir öğrenme ortamı yaratmak
- Sınıflardan ölçülebilir bir avantaj elde etmek
Çoğu öğrenme çıktısına odaklanıldığında, çevrimiçi öğrenme, yüz yüze öğrenmeden daha iyi değilse de aynı derecede iyidir.
Geleneksel sınıf temelli öğrenmenin faydaları nelerdir?
Yüz yüze öğrenmenin çoğunluğu geleneksel olarak öğretmen merkezli bir tarz izlemiştir. Bir eğitmen bir ders verecek, öğrencilerin öğrendiklerini hatırlamalarına yardımcı olmak için ödevler verecek ve konuyu ne kadar iyi hatırladıklarını görmek için sınavlar yapacaktır.
Yüz yüze kurslar, farklı öğrenme stillerine ve öğretim yaklaşımlarına daha fazla çalışma yapıldığından, giderek daha öğrenci merkezli öğrenme ortamlarına doğru ilerliyor. Örneğin, bazı sınıflar "çevrilmiş" sınıf modelini deniyor.
Bu strateji, öğrencilerin eğitmen yardımıyla sınıfta bireysel veya grup projeleri üzerinde çalışmasına ve ayrıca önceden kaydedilmiş dersleri “ev ödevi” olarak izlemesine olanak tanır. Bu, ev ödevi sıkıntısını azaltır, çünkü yardım kolayca bulunur ve herkes aynı oranda öğrenir.
Bu göç, halihazırda mevcut olan mekanizmalar nedeniyle bir salyangoz hızında ilerliyor. Mevcut dağıtım yöntemlerini değiştirmek, özellikle kamu doları söz konusu olduğunda, çok çaba gerektirir.
Eğitimciler, öğretmen merkezli paradigmanın etkisiz olduğunun farkındalar, ancak mevcut statüko tarafından kısıtlanıyorlar.
Online ders almaya ne dersiniz?
Çevrimiçi öğrenme, uyum ve değişim ile ilgilidir. Teknolojik değişiklikler nedeniyle, e-öğrenme dersleri artık farklı şekillerde öğretilebilir. Öğrencilere çevrimiçi eğitim verdiğinizde daha fazla etkileşim ve katılım olur. Örneğin, çevrimiçi kurslar, öğrencileri öğrenme sürecine katılmaya teşvik eden dinamik bir öğrenme ortamı yaratmak için sohbet odaları, tartışma panoları ve diğer teknoloji biçimlerini kullanır.
Çevrimiçi kurslar, öğrencilerin öğrenmesine yardımcı olmayı amaçlar, yalnızca onlara bilgi verip öğrenmeyi onlara bırakmaz. Farklı platformlarda, materyali öğrenmek ve daha uzun süre hatırlamak için çeşitli araçlar kullanabilirler. Bu platformlar, öğrencilerin materyali daha iyi anlamalarına yardımcı olan videolara, podcast'lere, etkileşimli sınavlara ve diğer kaynaklara erişmelerini sağlar. Ek olarak, çevrimiçi kurslarda genellikle öğrencilere kişiselleştirilmiş destek ve rehberlik sağlayabilen sanal öğretmenler bulunur. Bu, öğrencilerin materyalle daha derinden ilgilenmelerine yardımcı olur ve başarı şanslarını artırır. Bu, spor salonunda kişisel bir antrenöre sahip olmak gibidir. Hedeflerinize ulaşmak için ihtiyacınız olan araçları ve desteği sağlarlar ve yol boyunca size rehberlik edecek biri olduğunda başarıya ulaşma olasılığınız daha yüksektir.
Araştırmalar, çevrimiçi öğretim yöntemlerinin derslerin verilme şeklini değiştirdiği için daha etkili olduğunu gösteriyor. Çevrimiçi öğrenmenin hala bir "ders" gibi bölümleri vardır, ancak bunlar diğer öğrenme yollarıyla eşleştirilir.
Çevrimiçi öğrenme, bilgi edinmenin şahsen öğrenmekten daha iyi bir yoludur.
Öğrenciler için yüz yüze öğrenmenin çerçevesi nedir?
Örgün eğitim geleneksel olarak bir yüksek öğrenim kurumu olmuştur. Dersler kapsayıcı standartlara göre tasarlanır, devam zorunludur ve dersler öğrenciler için ana hatlarıyla belirtilir. Bu sistem yüzyıllardır varlığını sürdürürken, modern öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için modası geçmiş ve yetersiz olarak görülmeye başlanmıştır. Birçok kurum, daha esnek ve kişiselleştirilmiş öğrenme modelleri uygulamak yerine bu geleneksel yapıdan uzaklaşmaya başlıyor.
Yüz yüze öğrenme söz konusu olduğunda katı bir yapıya sahiptir. Kısıtlamalar nedeniyle öğrencilere geleneksel sınıflarda minimum esneklik sağlanır. Bu, öğrenme sürecini kendi ihtiyaçlarına göre uyarlayamadıkları için öğrencilerde ilginin kesilmesine ve motivasyon eksikliğine yol açabilir. Öte yandan uzaktan öğrenme, öğrencilerin kendi hızlarında öğrenmelerine izin vererek daha fazla esneklik ve özerklik sunar.
Dersler ve testler önceden belirlenmiş tarih ve saatlerde yapılır. Öğrenmek için şahsen orada olmanız gerektiğinden, öğrenciler ve öğretmenler aynı anda orada olmayı planlamalıdır. Öğrencilerin yapmak zorunda kalabilecekleri diğer şeyler konusunda esnek olmanın bir yolu yoktur.
Yapı, notlandırma için dersler, ödevler, testler ve katı kurallar içerir. Yüz yüze öğrenme çok resmidir, bu nedenle yaratıcılığa pek yer yoktur. Ancak, bazı öğretmenler sisteme biraz yaratıcılık getirebilir.
Öğrenciler çevrimiçi öğrenme ile daha fazla olanaklara sahiptir.
Eğitim daha dijital hale geldiğinde eğitimcilerin uyarlanabilirliği önemli ölçüde artar. Kurs toplantıları sanal olduğu için fiziksel bir yerde katılım gerekli değildir. Ayrıca dersler önceden kaydedilebildiği için başa çıkmak için herhangi bir zaman sınırı yoktur.
Çevrimiçi öğrenme programları, iletişimi ve etkileşimi kolaylaştırır. Öğretmenlerle yüz yüze ders saatleriyle sınırlı kalmak yerine, öğrenciler ihtiyaç duyduklarında yardım alabilirler.
Çevrimiçi öğrenme, daha geniş bir yelpazeye hitap eder. öğrenme yöntemleri.
- Sözlü öğrenenler, daha fazla bilgiyi akıllarında tutmalarına yardımcı olacak okuma materyalleri almak için e-öğrenmeyi kullanabilir.
- Artırılmış ve sanal gerçeklik teknolojisi, mekansal öğrenenlerin konuların canlandığını görmelerine yardımcı olabilir.
- Bir sınıf bağlamında, yalnız öğrenenler sosyalleşme dikkat dağıtıcılarından uzaklaştırılır ve bunun yerine öğrenmeye odaklanabilirler.
Ancak, çevrimiçi eğitim daha fazla öz disiplin gerektirir. Çevrimiçi öğrenme sıkı bir yapıya sahip olmadığı için, yapılandırılmış bir ortamda başarılı olan bazı öğrenciler zorlanabilir.
Yukarıdaki resimdeki öğrenci, öğretmenden faydalı geri bildirim alıyor olabilir. Yine de göremediğimiz şey, arka planda neler olup bittiği veya odanın arkasındaki herhangi birinin dikkat edip etmediğidir. E-öğrenme, uyarlanabilir, uyarlanmış öğrenme kaynakları sağlayarak bu sorunu çözer.
Öte yandan geleneksel öğrenme modeli, öğrencilerin çoğuna iyi hizmet etmemektedir. Öğrenciler, çevrimiçi öğrenmenin sağladığı artan erişilebilirlik ve öğrenme seçeneklerinden yararlanır.
Sonuç olarak, çevrimiçi öğrenme bir kez daha zafer kazanıyor.
Çevrimiçi öğrenmenin avantajları iyi tanımlanmıştır
Çevrimiçi öğrenme hala oldukça yenidir, ancak son teknolojik gelişmeler öğrenenler için sonuçların net bir şekilde tanımlanmasını mümkün kılmıştır.
Birçok çevrimiçi program, ölçülebilen gerçek faydalar sunar. Bazıları, öğrencilerin işverenlerin istediği becerilere sahip olmasını sağlayan kariyer avantajları ve eğitim sunar.
Mezunların doldurulması zor işlere hazır olmasını sağlamak için çevrimiçi öğrenme programları geliştirmek işverenler için artan bir trend. Örnek olarak Udacity, nano dereceli programlar sunmak için AT&T ile işbirliği yaptı. Bu programlar, kodlama ve yazılım mühendisliği gibi temel teknik becerilerden veri bilimi ve yapay zeka gibi daha disiplinler arası becerilere kadar değişebilir.
Devam eden çalışan eğitimi bile çevrimiçi öğrenme yoluyla kolaylaştırılabilir. Çalışanlar, becerilerini artırmaları veya yeni pozisyonlar için eğitim almaları gerektiğinde çevrimiçi öğrenim için kendi müfredatlarını oluşturabilirler. Bu onlara, bir sınıfa katılmak için işten izin almak zorunda kalmadan, kendi hızlarında ve kendi programlarında öğrenme esnekliği sağlar. Ek olarak, çevrimiçi öğrenme, geleneksel sınıflardan çok daha uygun maliyetli olabilir ve bu da işverenlerin çalışanlarına eğitim vermesini daha uygun hale getirir.
Çevrimiçi öğrenme fa olabilirşirketler tarafından maliyetin çok altında cilite edilmiştir. Sanal eğitim programlarının kullanılmasının, bazı kuruluşlar için eğitim maliyetlerini %60'a kadar azalttığı gösterilmiştir. Hem yüz yüze hem de çevrimiçi öğrenmenin somut faydaları vardır. İkisi arasında net bir kazanan olmasa da şüphesiz online eğitim de bir o kadar etkili. Örneğin, çevrimiçi öğrenmenin öğrencilerin motivasyonunu ve katılımını artırdığı ve problem çözme ve eleştirel düşünme gibi aktarılabilir becerilerin geliştirilmesine yardımcı olduğu görülmüştür.
Hangisi Daha İyi: Çevrimiçi Öğrenme mi Sınıfta Öğrenme mi?
Çevrimiçi öğrenmenin sınıf temelli öğrenme kadar iyi olup olmadığının cevabı, esas olarak öğrencinin öğrenme hedeflerine bağlıdır.
Geleneksel öğrenme, bazı durumlarda, özellikle dijital yeteneklerin düşük olduğu daha yoksul yerlerde, dijital öğrenmeden daha etkili olabilir. Öte yandan, e-öğrenmenin sanayileşmiş ülkelerde sınıf içi öğrenme kadar başarılı olduğu kanıtlanmıştır.
Özel ihtiyaçlarınıza ve hedeflerinize göre uyarlanmış bir eğitim seçeneği seçmelisiniz. İşinizi geliştirmek veya yetenekli bir uzman olmak istiyorsanız, hızlı bir şekilde ustalaşabileceğiniz çok sayıda yararlı yetenek olduğundan muhtemelen çevrimiçi öğrenmeniz daha iyi olacaktır.
Çevrimiçi kurslar son derece uygun maliyetlidir ve geleneksel bir eğitimin maliyetinin bir kısmı için dünyanın en büyük eğitim kurumlarından bazılarına erişmenizi sağlar. Ivy League derecesi.
Geleneksel dereceler eskisi kadar değerli değil ve diploma almanın maliyeti sürekli artıyor. Bu nedenle, çevrimiçi öğrenmenin profesyonel gelişim için geleneksel öğrenmeye göre çok daha iyi olduğunu düşünüyoruz.
Üniversite diplomasına sahip olmanın hala bir avantaj olarak görüldüğü bir ülkede yaşamıyorsanız.
Öte yandan, çevrimiçi öğrenmenin herkes için "en iyi seçim" haline gelmesi için kat etmesi gereken uzun bir yol var. E-öğrenme endüstrisinde, güçlü öz motivasyon ihtiyacı ve donanıma kolay erişim gibi sorunlar devam etmektedir.
Sonuç olarak, e-öğrenme hala herkes için tek durak noktası değildir.
Hızlı Linkler:
