У овом чланку сам поделио своје знање о „Статистици е-учења“
Е-учење је област која се брзо развија и користи технологију за испоруку образовног садржаја. Е-учење може имати много облика, укључујући онлајн курсеве, вебинаре и симулације.
Е-учење се често посматра као алтернатива традиционалној настави у учионици, али се такође може користити као допуна директне наставе. Е-учење има многе предности, укључујући повећану приступачност, флексибилност и уштеду трошкова.
Е-учење такође постаје све популарније због пандемије ЦОВИД-19, јер омогућава ученицима да наставе школовање чак и ако нису у могућности да лично похађају школу.
Е-учење је ту да остане и сигурно ће имати велики утицај на будућност образовања.
Као резултат епидемије прошле године, сектор еЛеарнинга је бачен у неред. Организације су морале да дигитализују своје целокупно пословање, укључујући програме за укључивање, обуку и развој, за неколико сати.
У 2024, глобални прелазак на дигитализована радна места ће имати значајан утицај на наш приступ учењу и развоју.
Да бисмо вам помогли у модернизацији обуке ваших тимова и одабиру опција е-учења које ће бити најкорисније за ваше тимове у 2023. години, испитали смо најпопуларније карактеристике и облике е-учења, као што су мобилно учење, гамификација и микроучење, између осталих примера. Да бисмо уравнотежили извештај, такође смо дали неке занимљиве чињенице у вези са еЛеарнинг.т.
ЕдАпп је пионир у области е-учења. Јединствен увид у недовољно пријављено тржиште може се стећи из ЕдАпп-ових интерних података. Компанија пружа преко 50,000 курсева дневно, што је чини једном од највећих мобилних платформи за микроучење на тржишту.
Садржај
Статистика е-учења 2024
Статистика мобилног учења
- Упркос чињеници да је ЕдАпп доступан на свим уређајима, 60% активности се дешава на мобилном уређају. (Интерни ЕдАпп подаци из 2021.)
- Курс м-учења има просечну стопу завршетка од 82 процента. (Интерни ЕдАпп подаци из 2021.)
- Са просечном годишњом стопом раста од 20%, мобилно учење је најбрже растуће тржиште у послу. Очекује се да ће мобилно учење бити процењено на 22.4 милијарде долара до 2020. Очекује се да ће глобално тржиште мобилног учења достићи 80.1 милијарду долара до 2027. (Извор: Глобе Невс Вире)
- До 2025. мобилно учење ће бити преферирани начин микроучења. (Извор: Научите светове)
- Упркос чињеници да радници без стола чине 80% радне снаге, већина њих нема приступ мобилном учењу. (Извор:Емергенце)
- Скоро 90% миленијалаца, највеће генерације у радној снази, у сваком тренутку носи своје паметне телефоне са собом.
- Двадесет пет процената Л&Д професионалаца рекло је да њихове компаније већ пружају мобилно учење, а 61 проценат је рекао да очекује да ће то учинити у наредне две године. (Извор: Институт за брзо учење)
- Вертикални режим преферира скоро 60% испитаника, у поређењу са хоризонталним 40%.
- Када су радници били у могућности да се успешно крећу кроз курсеве користећи своје мобилне уређаје, 70% њих је пријавило повећану мотивацију за учење. (Извор:Ворлд Јоурнал оф Едуцатион)
- Ученици који уче на мобилним уређајима завршавају курсеве 45 процената брже од оних који их раде на својим лаптоповима, са малом разликом у резултатима процене.
Статистика друштвеног учења
- Ученици и администратори деле размишљања и идеје користећи Дискусије, алатку за друштвено учење налик форуму која им омогућава да заједно деле мисли (Интерна ЕдАпп подаци из 2021)
- Тридесет посто администратора користи Задатке, функцију питања и одговора која омогућава администраторима да прате напредак ученика и дају тренутне повратне информације. (Интерни ЕдАпп подаци из 2021.)
- Двадесет шест процената испитаника рекло је да преферирају гејмификоване активности са повратним информацијама о учинку у реалном времену.
(Извор: еЛеарнинг Индустри) - Најмање 75% знања које људи добијају на послу долази из друштвеног учења. (Извор: еЛеарнинг Гуилд)
- Већина учења на радном месту одвија се неформално, укључујући размену знања између чланова тима и неформалне дискусије током ручка. (Извор: Блоомфире)
- Заједничке друштвене информације кључне су за 87 одсто запослених. Формална обука на радном месту само 37% радника сматра важном.
- Употреба друштвеног учења повећава стопе завршетка курса за 85 процената. (Извор: еЛеарнинг Индустри)
- Више од 60% фирми жели да види да се њихови запослени свакодневно повезују са алатима за учење, а 73% компанија жели да побољша свој фокус на друштвено учење. (Извор: Група Брандон Халл)
Употреба слика и видео записа у статистици учења
- У микро часовима, видео шаблони су коришћени 123,176 пута. (Интерни ЕдАпп подаци из 2021.)
- У микролекцијама, шаблони слика су коришћени 988,298 пута. (Интерни ЕдАпп подаци из 2021.)
- Визуелне информације чине 90% информација које обрађује мозак.
- Људски мозак обрађује слику за само 13 милисекунди.
- Људски мозак обрађује слике 60,000 пута брже од речи.
- Људи памте 80% онога што виде, у поређењу са 10% оних који памте оно што чују и 20% оних који памте оно што су прочитали.
- Осамдесет посто људи ће гледати видео, док ће само 20% читати текст на страници.
- Сваки видео, 53% радника стекне нова знања или способности гледајући видео од стручњака. (Извор: степен)
- Три дана касније, ученици обично памте само 10% нових информација. Када се исти материјал комбинује са релевантном сликом, ученици памте 65 процената информација за исто време.
Статистика утицаја ЦОВИД-19
- Од објављивања ЦОВИД-19 у марту 2020., број активних корисника ЕдАпп-а на месечном нивоу повећао се за више од 320 процената. (Интерни ЕдАпп подаци из 2021.)
- Многи ученици су едуковани о здрављу и безбедности кроз курсеве о ЦОВИД-19 од почетка епидемије. У протеклих пет година, ЦОВИД-19 је увезен три пута од пет. (Интерни ЕдАпп подаци из 2021.)
- Седамдесет четири процента Л&Д стручњака сматра изградњу вештина најважнијим делом обнове за будућност, док је 62 процента активно у помагању запосленима да унапреде своје вештине.
- Као резултат епидемије ЦОВИД-19, 82% доносилаца одлука планира да побољша дигиталне ресурсе за учење.
- 81 одсто лидера у учењу планира да имплементира нове методологије обуке као резултат епидемије, 70 одсто очекује да ће променити начине на које пружају обуку, а 73 одсто жели да креира садржај који је прилагођенији, према истраживању Цхиеф Леарнинг Оффицерс 2020. .
- Као реакција на пандемију, 94 одсто фирми је прилагодило своје приоритете учења и стратегију Л&Д, а две трећине су направиле велика прилагођавања онога што раде и како то раде. (Извор: Фосваи Гроуп).
Елеарнинг Статистицс
- Очекује се да ће до 2027. године еЛеарнинг достићи више од 1 билион долара – што је повећање од 21 одсто у односу на 250 милијарди долара које је премашило 2020.
- Повећана потражња за е-учењем у сектору здравства, повећана дигитализација садржаја и миграција са система за управљање учењем (ЛМС) на решења заснована на облаку су најзначајнији фактори раста на северноамеричком и европском тржишту е-учења. (Извор: Глобал Маркет Инсигхтс)
- Раст у сектору високог образовања, компаније које побољшавају своје постојеће програме обуке и растућа потражња за онлајн курсевима енглеског су најважнији фактори раста на тржиштима е-учења у Азији и Пацифику и Латинској Америци. (Извор: Глобал Маркет Инсигхтс)
- Владини програми и иницијативе, као и све већи приступ интернету и мобилном учењу, најважнији су фактори раста у сектору е-учења на Блиском истоку и у Африци. (Извор: Глобал Маркет Инсигхтс)
- Следећи су главни изазови за раст тржишта е-учења на глобалном нивоу: недостатак међусобне интеракције, спора интернет конекција и лоша доступност мрежама. (Извор: Увид у глобално тржиште.)
- Због своје привлачне природе, е-учење повећава задржавање знања до 60% у поређењу са традиционалном обуком коју предводе инструктори. (Извор: Брандон Халл и Росенберг 2001)
- У поређењу са традиционалном обуком коју предводе инструктори, е-учење захтева приближно 40 до 60% мање времена од запослених.
- У организацијама које нуде еЛеарнинг, приходи по запосленом се повећавају за више од 25%, а 40% организација тврди да им је еЛеарнинг помогло да повећају приход. (Извор: еЛеарнинг Индустри)
- Очекује се да ће се корпоративно тржиште е-учења повећати за 38.09 милијарди долара између 2020. и 2024. (Извор: Пословни жице)
Шта је следеће за ЕЛЕарнинг у 2024?
Мобилно микроучење остаје један од најуспешнијих начина за усавршавање, подучавање и ангажовање тимова, посебно пошто рад од куће и минимални контакт лицем у лице постају све чешћи у многим фирмама.
Пошто микроучење омогућава вашем особљу да комуницира са кратким, високо циљаним лекцијама креираним имајући на уму људска ограничења, као што су распон пажње и меморија, кључне концепте је лакше сварити у реалном времену из удобности сопствених уређаја.
Линкови:
