320억 XNUMX천만 명의 학생 인구를 가진 인도의 교육 시스템은 세계에서 가장 큰 교육 시스템 중 하나입니다. 이 기사에서 나는 "EdTech Blues가 온라인 교육 거품을 터뜨렸는지 아니면 현재의 비즈니스 하락을 회복할 것인가?"를 공유했습니다.
전염병 동안 이 나라의 교육 시스템은 대대적인 개편을 겪었지만 학교는 이제 다시 문을 열었습니다. 자녀가 온라인 학습을 할 시간이 적기 때문에 부모는 이전 학습 방식으로 돌아가려는 경향이 있습니다.
이뿐만 아니라 다른 요인들 때문에 팬데믹 기간 동안 번창했던 온라인 교육 기업들이 어려움을 겪고 있습니다. EdTech 플랫폼은 매 XNUMX개월마다 수익이 감소할 것입니다.
인도의 에드테크 산업은 개학으로 영향을 받았습니다. 현재 온라인 교육의 침체는 레이더에 포착된 일시적인 현상입니까, 아니면 다가올 일의 신호입니까?
Vivek Varshney, 설립자, SpeedLabs, 학부모들은 전염병 이후 전 세계가 일상으로 돌아가면서 순수한 온라인 강의가 더 이상 학생들에게 큰 호응을 얻지 못한다는 것을 깨달았다고 말했습니다.
학생과 교사 간의 연결, 개인화 및 조정 부족으로 인해 비효율적인 100% 온라인 방법은 실패하고 있습니다.
이로 인해 자금이 넉넉한 많은 온라인 과외 회사가 몰락했으며 B2B 영역에서는 기본 ERP 및 LMS 플랫폼이 제공하는 핵심 가치 제안인 무제한 온라인 라이브 수업 및 녹음 강의의 인기가 점진적으로 증가하고 있습니다. 줄어들고 있다.
귀하에게 적합한 LMS 플랫폼은 무엇입니까? 이 기사에서 더 자세히 설명합니다
학생들이 온라인 교육에 대해 처음 배울 때 개인화된 피드백과 입력을 제공하여 학습을 개선하고 더 높은 점수와 시험 점수를 달성하는 데 도움이 되는 분석을 기반으로 하는 임팩트 솔루션을 찾고 있습니다.
이를 위해서는 혼합 하이브리드 학습 모델에 대한 새로운 접근 방식이 필요합니다. 개인화된 학습 경험과 데이터 분석은 교육 혁신의 다음 물결의 초점이 되어야 한다고 그는 말합니다.
팬데믹이나 개학의 영향과 관련하여 공동 설립자인 Sharad Bansal은 어설프게, EdTech의 각 부서가 다르게 영향을 받을 것이라고 생각합니다. 그는 실제 사례를 통해 자신의 요점을 설명합니다.
“대부분의 학교가 최근에 다시 문을 열었습니다. 학교에서 가르치는 학문 분야의 경우 오프라인 학습은 계속해서 미래의 중요한 부분이 될 것입니다. 교육에 관해서는 학교나 등록금을 대체하던 모델의 증가를 유지하기 어려울 것이라고 그는 생각한다.
그는 온라인과 오프라인 시험 준비가 함께 강한 미래를 가질 것이라고 믿습니다.
바이 주 와 아카데미, 두 개의 가장 큰 EdTech 회사는 모두 오프라인 센터를 만들고 이제 풀뿌리 수준으로 범위를 확장하여 디지털 시장에서 발판을 마련하고 있습니다.” 결과적으로 블렌디드 형태의 성장이 기대되는 분야”라고 말했다.
그에 따르면 성장의 또 다른 영역은 2단계 및 3단계 인도로, 이는 양질의 교육 부족의 결과일 수도 있고 아닐 수도 있습니다.
K12 온라인 품질 솔루션은 공동 교과 과정 K12(현지 경쟁 없음)의 경우 해당 지역에서 사용할 수 없습니다. 틈새 Tier 1 시장의 성장은 높지 않을 수 있지만 Gwalior와 같은 Tier 2 도시에서 코딩/로봇 교사를 찾는 것은 매우 어렵습니다.
Bharat 사용자를 위한 맞춤형 제품과 서비스를 제공하는 Tinkerly 및 기타 회사는 앞으로도 계속 빠르게 성장할 것으로 예상됩니다.
작은 마을의 주립 보드 스쿨 학생은 이제 온라인 과정 덕분에 기술적 능력 면에서 IB 학생과 경쟁할 수 있습니다. 이러한 불일치를 스스로 해결했기 때문에 부모는 자녀 교육에 더 기꺼이 투자한다고 교수는 덧붙입니다.
일부 EdTech가 제대로 작동하지 않는 이유
전통적인 학교 교육의 부활은 에드테크 플랫폼에 부정적인 영향을 미칠 것으로 예상됩니다. 몇몇 edtech 플랫폼은 COVID에서 발전하는 속도로 발전하고 있지 않습니다.
Bansal은 베이스라인 효과 및 기타 이유 때문에 이것이 정상이라고 말합니다. 예를 들어, 일부 새로운 마케팅 참가자는 더 많은 옵션과 가격 경쟁으로 이어지지만 일부 제품은 저렴한 세그먼트에 맞게 맞춤화되지 않습니다. 또한 시장으로의 자금 흐름이 느려졌습니다.
코로나 사태로 수요는 늘었지만 공급은 부족했다. 결과적으로 더 높은 가격과 더 일반화된 제품에도 불구하고 Byjus 및 Unacademy와 같은 대형 브랜드는 성장을 보았습니다. 그러나 인도 고객은 현명하고 부모는 이제 자녀에게 적합한 제품을 선택하기 위해 더 많은 정보에 입각한 결정을 내리고 있습니다.”라고 그는 말합니다.
상대적으로 새로운 온라인 시험 준비 회사인 Physics Wallah 및 Utkarsh 코스 앱과 같은 예는 저가 시장에 집중하여 훌륭하게 발전한 회사의 예로 인용됩니다.
같은 플랫폼 어설프게 고유한 유통 채널을 채택하여 자국어 제공으로 Tier-2 시장에 진입했으며 불과 2개월 만에 사용자의 60% 이상이 이 시장에서 나옵니다.
“규모가 큰 EdTech 회사는 저렴하고 모국어 과정과 가볍고 모바일 친화적인 기술을 테이블에 제공해야 합니다. 지역 기업이나 젊은 스타트업의 도움으로 비슷한 제품이나 채널을 개발할 수 있을지도 모른다”고 제안했다.
Varshney는 많은 EdTech 플랫폼이 EdTech의 모든 요소를 제공하지 않았기 때문에 단기적인 성공에 직면했다고 설명합니다.
“EdTech라는 용어를 녹음된 온라인 강의와 동의어로 간주한다면 이는 전체 서비스를 지나치게 단순화한 것이며 진정한 그림을 제공하지 못합니다. Edtech는 그 과정에서 다른 요소를 가지고 있습니다.”라고 그는 설명합니다.
온라인 자율 학습, 수정, 개선 계획, 과제, 테스트, 분석 피드백 및 평가는 강의되지 않은 온라인 프로세스의 75%의 균형을 형성합니다.
이것들은 모두 EdTech의 측면이지만 아직 이 분야에 진출한 중요한 회사는 없습니다.”라고 그는 말했습니다. 현재 대부분의 참가자는 녹음 강의 및 온라인 수업과 같은 낮은 행잉 기술을 사용하여 교육을 받습니다.
그 결과 “상당한 자금 지원에도 불구하고 완전한 온라인 모델로 운영하고자 했던 100개 이상의 회사가 문을 닫았습니다.”라고 그는 덧붙입니다.
시험 점수 상승과 학생들의 적성 발달의 결과로 해결책을 찾아야 합니다. "팬데믹 이후 많은 투자자들이 추세를 받아들이고 잘못된 방식으로 문제를 해결하려고 시도하는 회사에 돈을 쏟아 부었습니다.
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