Dalam artikel ini, saya telah membagikan pengetahuan saya tentang “Statistik E-learning”
E-learning adalah bidang yang berkembang pesat yang menggunakan teknologi untuk menyampaikan konten pendidikan. E-learning dapat mengambil banyak bentuk, termasuk kursus online, webinar, dan simulasi.
E-learning sering dilihat sebagai alternatif pengajaran berbasis kelas tradisional, tetapi juga dapat digunakan untuk melengkapi pengajaran tatap muka. E-learning memiliki banyak manfaat, termasuk peningkatan aksesibilitas, fleksibilitas, dan penghematan biaya.
E-learning juga menjadi semakin populer karena pandemi COVID-19, karena menyediakan cara bagi siswa untuk melanjutkan pendidikan mereka bahkan jika mereka tidak dapat menghadiri sekolah secara langsung.
E-learning akan tetap ada, dan pasti akan berdampak besar pada masa depan pendidikan.
Sebagai akibat dari epidemi tahun lalu, sektor eLearning menjadi kacau balau. Organisasi harus mendigitalkan seluruh operasi mereka, termasuk program orientasi, pelatihan, dan pengembangan, dalam hitungan jam.
Pada tahun 2024, pergeseran global ke tempat kerja digital akan berdampak signifikan pada cara kita mendekati pembelajaran dan pengembangan.
Untuk membantu Anda memodernisasi pelatihan tim Anda dan memilih opsi eLearning yang paling bermanfaat bagi tim Anda di tahun 2023, kami telah memeriksa fitur dan bentuk eLearning yang paling populer, seperti pembelajaran seluler, gamifikasi, dan microlearning, antara lain contoh. Untuk mengimbangi laporan tersebut, kami juga menyediakan beberapa fakta menarik terkait eLearning.t.
EdApp adalah pelopor dalam bidang eLearning. Wawasan unik tentang pasar yang tidak dilaporkan dapat diperoleh dari data internal EdApp. Perusahaan menyediakan lebih dari 50,000 kursus setiap hari, menjadikannya salah satu platform pembelajaran mikro seluler terbesar di pasar.
Konten
Statistik E-Learning 2024
Statistik Pembelajaran Seluler
- Terlepas dari kenyataan bahwa EdApp dapat diakses di semua perangkat, 60% aktivitas terjadi di perangkat seluler. (Data EdApp internal dari 2021)
- Kursus m-learning memiliki tingkat penyelesaian rata-rata 82 persen. (Data EdApp internal dari 2021)
- Dengan tingkat pertumbuhan tahunan rata-rata 20%, pembelajaran seluler adalah pasar dengan pertumbuhan tercepat dalam bisnis ini. Pembelajaran seluler diperkirakan akan bernilai $22.4 miliar pada tahun 2020. Pasar global untuk pembelajaran seluler diperkirakan akan mencapai $80.1 miliar pada tahun 2027. (Sumber: Kawat Berita Globe)
- Pada tahun 2025, pembelajaran seluler akan menjadi cara pembelajaran mikro yang disukai. (Sumber: Pelajari Dunia)
- Terlepas dari kenyataan bahwa pekerja tanpa meja membentuk 80% dari angkatan kerja, sebagian besar dari mereka tidak memiliki akses ke pembelajaran seluler. (Sumber: Emergensi)
- Hampir 90% Milenial, generasi terbesar dalam angkatan kerja, selalu membawa smartphone mereka setiap saat.
- Dua puluh lima persen profesional L&D mengatakan perusahaan mereka telah menyediakan pembelajaran seluler, dan 61 persen mengatakan mereka berharap untuk melakukannya selama dua tahun ke depan. (Sumber: Institut Pembelajaran Cepat)
- Mode vertikal lebih disukai oleh hampir 60% responden, dibandingkan mode horizontal sebesar 40%.
- Ketika pekerja berhasil menavigasi kursus menggunakan perangkat seluler mereka, 70% dari mereka melaporkan peningkatan motivasi untuk belajar. (Sumber: Jurnal Pendidikan Dunia)
- Pelajar seluler menyelesaikan kursus 45 persen lebih cepat daripada mereka yang melakukannya di laptop, dengan sedikit perbedaan dalam hasil penilaian.
Statistik Pembelajaran Sosial
- Pelajar dan admin berbagi refleksi dan ide menggunakan Diskusi, alat pembelajaran sosial seperti forum yang memungkinkan mereka berbagi pemikiran bersama (Intern EdApp data dari tahun 2021)
- Tiga puluh persen administrator menggunakan Tugas, fungsi tanya jawab yang memungkinkan administrator melacak kemajuan siswa dan memberikan umpan balik langsung. (Data EdApp internal dari 2021)
- Dua puluh enam persen responden mengatakan bahwa mereka lebih suka aktivitas yang dipermainkan dengan umpan balik kinerja waktu nyata.
(Sumber: Industri eLearning) - Setidaknya 75% dari pengetahuan yang diperoleh orang dalam pekerjaan berasal dari pembelajaran sosial. (Sumber: eLearning Guild)
- Sebagian besar pembelajaran di tempat kerja berlangsung secara informal, termasuk pertukaran pengetahuan antara anggota tim dan diskusi informal saat makan siang. (Sumber: api mekar)
- Informasi sosial yang dibagikan sangat penting bagi 87 persen karyawan. Pelatihan formal di tempat kerja hanya dianggap penting oleh 37% pekerja.
- Penggunaan pembelajaran sosial meningkatkan tingkat penyelesaian kursus sebesar 85 persen. (Sumber: Industri eLearning)
- Lebih dari 60% perusahaan ingin melihat karyawan mereka terhubung dengan alat pembelajaran setiap hari, dan 73% perusahaan ingin meningkatkan fokus mereka pada pembelajaran sosial. (Sumber: Grup Brandon Hall)
Penggunaan Gambar dan Video dalam Statistik Pembelajaran
- Dalam microlessons, template video digunakan 123,176 kali. (Data EdApp internal dari 2021)
- Dalam microlessons, template gambar digunakan sebanyak 988,298 kali. (Data EdApp internal dari 2021)
- Informasi visual menyumbang 90% dari informasi yang diproses oleh otak.
- Sebuah gambar diproses hanya dalam 13 milidetik oleh otak manusia.
- Gambar diproses 60,000 kali lebih cepat oleh otak manusia daripada kata-kata.
- Orang mengingat 80% dari apa yang mereka lihat, dibandingkan dengan 10% yang mengingat apa yang mereka dengar dan 20% yang mengingat apa yang mereka baca.
- Delapan puluh persen orang akan menonton video, sementara hanya 20% yang akan membaca teks di halaman.
- Setiap video, 53% pekerja mendapatkan pengetahuan atau kemampuan baru dengan menonton video dari seorang ahli. (Sumber: Gelar)
- Tiga hari kemudian, pembelajar biasanya hanya mengingat 10% informasi baru. Ketika materi yang sama digabungkan dengan gambar yang relevan, pembelajar mengingat 65 persen informasi dalam jumlah waktu yang sama.
Statistik Dampak COVID-19
- Sejak rilis COVID-19 pada Maret 2020, pengguna aktif bulanan EdApp telah meningkat lebih dari 320 persen. (Data EdApp internal dari 2021)
- Banyak pelajar telah dididik tentang kesehatan dan keselamatan melalui kursus COVID-19 sejak wabah dimulai. Dalam lima tahun terakhir, COVID-19 telah diimpor tiga kali dari lima. (Data EdApp internal dari 2021)
- Tujuh puluh empat persen profesional L&D menganggap pengembangan keterampilan sebagai bagian terpenting dari pembangunan kembali untuk masa depan, sementara 62 persen aktif dalam membantu karyawan meningkatkan keterampilan mereka.
- Sebagai akibat dari epidemi COVID-19, 82% pengambil keputusan berencana untuk meningkatkan sumber belajar digital.
- 81 persen pemimpin pembelajaran berencana menerapkan metodologi pelatihan baru sebagai akibat dari epidemi, 70 persen berharap mengubah cara mereka menyampaikan pelatihan, dan 73 persen ingin membuat konten yang lebih disesuaikan, menurut survei oleh Chief Learning Officers 2020 .
- Sebagai reaksi terhadap pandemi, 94 persen perusahaan menyesuaikan prioritas pembelajaran dan strategi L&D mereka, dengan dua pertiga membuat penyesuaian besar terhadap apa yang mereka lakukan dan bagaimana mereka melakukannya. (Sumber: Grup Fosway).
Statistik ELearning
- Pada tahun 2027, eLearning diperkirakan akan mencapai lebih dari USD $1 triliun – meningkat 21 persen dari $250 miliar yang dilampaui pada tahun 2020.
- Peningkatan permintaan untuk eLearning dari sektor perawatan kesehatan, peningkatan digitalisasi konten, dan migrasi dari sistem manajemen pembelajaran (LMS) ke solusi berbasis cloud adalah faktor pertumbuhan paling signifikan di pasar eLearning Amerika Utara dan Eropa. (Sumber: Wawasan Pasar Global)
- Pertumbuhan di sektor pendidikan tinggi, perusahaan meningkatkan program pelatihan yang ada, dan permintaan yang meningkat untuk kursus bahasa Inggris online adalah faktor pertumbuhan terpenting di pasar eLearning Asia Pasifik dan Amerika Latin. (Sumber: Wawasan Pasar Global)
- Program dan inisiatif pemerintah, serta peningkatan akses ke Internet dan pembelajaran seluler, adalah faktor pertumbuhan terpenting di sektor eLearning Timur Tengah dan Afrika. (Sumber: Global Market Insights)
- Berikut ini adalah tantangan utama pertumbuhan pasar eLearning secara global: kurangnya interaksi peer-to-peer, koneksi internet yang lambat, dan aksesibilitas jaringan yang buruk. (Sumber: Wawasan Pasar Global.)
- Karena sifatnya yang menarik, e-Learning meningkatkan retensi pengetahuan hingga 60% dibandingkan dengan pelatihan tradisional yang dipimpin instruktur. (Sumber: Brandon Hall dan Rosenberg 2001)
- Dibandingkan dengan pelatihan yang dipimpin instruktur tradisional, e-Learning membutuhkan waktu sekitar 40 hingga 60% lebih sedikit dari karyawan.
- Di organisasi yang menawarkan eLearning, pendapatan per karyawan meningkat lebih dari 25%, dan 40% organisasi mengklaim eLearning telah membantu mereka meningkatkan pendapatan. (Sumber: Industri eLearning)
- Pasar e-learning perusahaan diperkirakan akan meningkat sebesar $38.09 miliar antara tahun 2020 dan 2024. (Sumber: Business Wire)
Apa Selanjutnya Untuk ELearning di 2024?
Pembelajaran mikro seluler tetap menjadi salah satu cara paling sukses untuk meningkatkan keterampilan, mengajar, dan melibatkan tim, terutama karena bekerja dari rumah dan kontak tatap muka yang minimal menjadi lebih umum di banyak perusahaan.
Karena pembelajaran mikro memungkinkan staf Anda untuk berinteraksi dengan pelajaran singkat dan sangat bertarget yang dibuat dengan mempertimbangkan batasan manusia, seperti rentang perhatian dan memori, konsep penting lebih mudah dicerna secara real-time dari kenyamanan perangkat mereka sendiri.
Link Cepat:
