Selles artiklis olen jaganud oma teadmisi e-õppe statistika kohta
E-õpe on kiiresti kasvav valdkond, mis kasutab haridussisu edastamiseks tehnoloogiat. E-õpe võib esineda mitmel kujul, sealhulgas veebikursused, veebiseminarid ja simulatsioonid.
E-õpet peetakse sageli alternatiiviks traditsioonilisele klassiruumipõhisele õppele, kuid seda saab kasutada ka näost näkku õpetamise täiendamiseks. E-õppel on palju eeliseid, sealhulgas parem juurdepääsetavus, paindlikkus ja kulude kokkuhoid.
E-õpe muutub COVID-19 pandeemia tõttu üha populaarsemaks, kuna see annab õpilastele võimaluse jätkata haridusteed ka siis, kui nad ei saa isiklikult koolis käia.
E-õpe on siin, et jääda ja sellel on kindlasti suur mõju hariduse tulevikule.
Eelmise aasta epideemia tagajärjel sattus e-õppe sektor segadusse. Organisatsioonid pidid mõne tunniga digitaliseerima kogu oma tegevuse, sealhulgas sisseelamise, koolituse ja arendusprogrammid.
2024. aastal mõjutab ülemaailmne üleminek digiteeritud töökohtadele märkimisväärselt seda, kuidas me õppimisele ja arengule läheneme.
Selleks et aidata teil oma meeskondade koolitust kaasajastada ja valida e-õppe valikud, mis on teie meeskondadele 2023. aastal kõige kasulikumad, oleme uurinud e-õppe kõige populaarsemaid funktsioone ja vorme, nagu mobiilne õpe, mängustamine ja mikroõpe muu hulgas. Aruande tasakaalustamiseks oleme esitanud ka mõned huvitavad faktid eLearning.t kohta.
EdApp on e-õppe valdkonnas teerajaja. EdAppi siseandmete põhjal saab ainulaadse ülevaate alaraporteeritud turust. Ettevõte pakub iga päev üle 50,000 XNUMX kursuse, mis teeb sellest ühe suurima mobiilse mikroõppeplatvormi turul.
Sisu
E-õppe statistika 2024
Mobiilõppe statistika
- Hoolimata asjaolust, et EdApp on juurdepääsetav kõikides seadmetes, toimub 60% tegevusest mobiilseadmes. (Sisemised EdAppi andmed aastast 2021)
- M-õppe kursuse keskmine läbimise määr on 82 protsenti. (Sisemised EdAppi andmed aastast 2021)
- Mobiilne õpe on aastase keskmise kasvumääraga 20%, kõige kiiremini kasvav turg selles äris. Mobiilõppe väärtus on 22.4. aastaks eeldatavasti 2020 miljardit dollarit. Mobiilõppe globaalne turg ulatub 80.1. aastaks 2027 miljardi dollarini. (Allikas: Globe News traat)
- Aastaks 2025 on mobiilne õpe eelistatud mikroõppe viisiks. (Allikas: Õpi maailmu)
- Hoolimata asjaolust, et lauata töötajad moodustavad 80% tööjõust, puudub enamikul neist juurdepääs mobiilsele õppele. (Allikas:Emergence)
- Peaaegu 90% Millenniumlastest, tööjõu suurimast põlvkonnast, kannab oma nutitelefoni alati kaasas.
- 61 protsenti L&D spetsialistidest ütles, et nende ettevõtted pakuvad juba mobiilset õpet ja XNUMX protsenti vastas, et loodavad seda teha järgmise kahe aasta jooksul. (Allikas: Kiirõppe Instituut)
- Vertikaalset režiimi eelistab ligi 60% vastanutest, horisontaalrežiimi aga 40%.
- Kui töötajad suutsid oma mobiilseadmeid kasutades kursustel edukalt liikuda, teatas 70% neist suurenenud motivatsioonist õppida. (Allikas:World Journal of Education)
- Mobiilsed õppijad lõpetavad kursused 45 protsenti kiiremini kui need, kes teevad neid sülearvutis, hindamistulemustes on vähe erinevusi.
Sotsiaalse õppimise statistika
- Õppijad ja administraatorid jagavad mõtteid ja ideid, kasutades foorumilaadset sotsiaalset õppevahendit Discussions, mis võimaldab neil koos mõtteid jagada (Sisemine EdApp andmed aastast 2021)
- 2021 protsenti administraatoritest kasutab ülesannete ja vastuste funktsiooni, mis võimaldab administraatoritel jälgida õpilaste edusamme ja anda kohest tagasisidet. (Sisemised EdAppi andmed aastast XNUMX)
- XNUMX protsenti vastanutest ütles, et eelistavad mängulisi tegevusi reaalajas tulemuslikkuse tagasisidega.
(Allikas: eLearning Industry) - Vähemalt 75% teadmistest, mida inimesed tööl saavad, pärineb sotsiaalsest õppimisest. (Allikas: eLearning Guild)
- Suurem osa töökohal õppimisest toimub mitteametlikult, sealhulgas teadmiste vahetamine meeskonnaliikmete vahel ja mitteametlikud lõunatunnid. (Allikas: Bloomfire)
- Jagatud sotsiaalne teave on kriitilise tähtsusega 87 protsendile töötajatest. Ametlikku töökohakoolitust peab oluliseks vaid 37% töötajatest.
- Sotsiaalse õppimise kasutamine suurendab kursuste läbimise määra 85 protsenti. (Allikas: eLearning Industry)
- Rohkem kui 60% ettevõtetest soovib näha, et nende töötajad suhtlevad igapäevaselt õppevahenditega ja 73% ettevõtetest soovivad keskenduda sotsiaalsele õppimisele. (Allikas: Brandon Halli rühm)
Piltide ja videote kasutamine õppestatistikas
- Mikrotundides kasutati videomalle 123,176 2021 korda. (Sisemised EdAppi andmed aastast XNUMX)
- Mikrotundides kasutati pildimalle 988,298 2021 korda. (Sisemised EdAppi andmed aastast XNUMX)
- Visuaalne teave moodustab 90% aju töödeldavast teabest.
- Inimese aju töötleb pilti vaid 13 millisekundiga.
- Inimese aju töötleb pilte 60,000 XNUMX korda kiiremini kui sõnu.
- Inimesed mäletavad 80% sellest, mida nad näevad, võrreldes 10%ga, kes mäletab seda, mida nad kuulsid, ja 20% -ga, kes mäletab loetut.
- 20 protsenti inimestest vaatab videot, samas kui vaid XNUMX% loeb lehel olevat teksti.
- Iga videoga omandab 53% töötajatest uusi teadmisi või oskusi, vaadates eksperdi videot. (Allikas: Degreed)
- Kolm päeva hiljem mäletavad õppijad tavaliselt vaid 10% uuest teabest. Kui sama materjal on kombineeritud asjakohase pildiga, meenutavad õppijad 65 protsenti teabest sama aja jooksul.
COVID-19 mõju statistika
- Alates COVID-19 avaldamisest märtsis 2020 on EdAppi igakuised aktiivsed kasutajad kasvanud enam kui 320 protsenti. (Sisemised EdAppi andmed aastast 2021)
- Paljud õppijad on alates puhangu algusest saanud COVID-19 kursuste kaudu tervise ja ohutuse alast koolitust. Viimase viie aasta jooksul on COVID-19 imporditud kolm korda viiest. (Sisemised EdAppi andmed aastast 2021)
- 62 protsenti L&D spetsialistidest peab oskuste arendamist tuleviku jaoks ülesehitamise kõige olulisemaks osaks, samas kui XNUMX protsenti aitab töötajatel oma oskusi parandada.
- COVID-19 epideemia tulemusena kavatseb 82% otsustajatest digitaalseid õpperessursse täiustada.
- Chief Learning Officers 81 uuringu kohaselt kavatseb 70 protsenti õppejuhtidest epideemia tagajärjel rakendada uusi koolitusmetoodikaid, 73 protsenti loodab muuta koolituse läbiviimise viise ja 2020 protsenti soovib luua rohkem kohandatud sisu. .
- Pandeemiale reageerides muutis 94 protsenti ettevõtetest oma õppimise prioriteete ning õppe- ja arendusstrateegiat ning kaks kolmandikku tegi suuri muudatusi selles, mida nad teevad ja kuidas nad seda teevad. (Allikas: Fosway grupp).
e-õppe statistika
- Aastaks 2027 eeldatakse, et e-õppe maht ületab 1 triljoni USA dollari – 21 protsenti rohkem kui 250. aastal ületas see 2020 miljardit dollarit.
- Tervishoiusektori suurenenud nõudlus e-õppe järele, suurenenud sisu digitaliseerimine ja üleminek õppehaldussüsteemilt (LMS) pilvepõhistele lahendustele on Põhja-Ameerika ja Euroopa e-õppe turgude kõige olulisemad kasvutegurid. (Allikas: Ülemaailmse turu ülevaated)
- Kõrgharidussektori kasv, ettevõtted, kes täiustavad oma olemasolevaid koolitusprogramme, ja kasvav nõudlus inglise keele veebikursuste järele on Aasia Vaikse ookeani ja Ladina-Ameerika e-õppe turgude kõige olulisemad kasvutegurid. (Allikas: Ülemaailmse turu ülevaated)
- Valitsusprogrammid ja algatused, samuti Interneti- ja mobiilõppele juurdepääsu suurendamine on Lähis-Ida ja Aafrika e-õppe sektorite kõige olulisemad kasvutegurid. (Allikas: Global Market Insights)
- Järgmised on peamised väljakutsed e-õppe turu kasvule üleilmselt: peer-to-peer suhtluse puudumine, aeglane Interneti-ühendus ja halb juurdepääs võrkudele. (Allikas: Ülemaailmse turu ülevaated.)
- Oma kaasahaarava olemuse tõttu suurendab e-õpe teadmiste säilitamist kuni 60% võrreldes traditsioonilise juhendaja juhitud koolitusega. (Allikas: Brandon Hall ja Rosenberg 2001)
- Võrreldes traditsioonilise juhendaja juhitava koolitusega, nõuab e-õpe töötajatelt ligikaudu 40–60% vähem aega.
- E-õpet pakkuvates organisatsioonides suureneb tulu töötaja kohta rohkem kui 25% ja 40% organisatsioonidest väidab, et e-õpe on aidanud neil sissetulekuid suurendada. (Allikas: eLearning Industry)
- Ettevõtete e-õppe turg peaks aastatel 38.09–2020 suurenema 2024 miljardi dollari võrra. (Allikas: Business Wire)
Mis saab e-õppest 2024. aastal edasi?
Mobiilne mikroõpe on endiselt üks edukamaid viise meeskondade oskuste täiendamiseks, õpetamiseks ja kaasamiseks, eriti kuna kodus töötamine ja minimaalne näost näkku suhtlemine on paljudes ettevõtetes tavalisemad.
Kuna mikroõpe võimaldab teie töötajatel suhelda lühikeste ja sihipäraste õppetundidega, mis on loodud inimlikke piire silmas pidades (nt tähelepanuvõime ja mälu), on olulisi kontseptsioone hõlpsam reaalajas oma seadmeid kasutades seedida.
Quick Links:
