Σε αυτό το άρθρο, μοιράστηκα τις γνώσεις μου σχετικά με τα «Στατιστικά e-learning»
E-learning είναι ένας ταχέως αναπτυσσόμενος τομέας που χρησιμοποιεί την τεχνολογία για την παροχή εκπαιδευτικού περιεχομένου. Η ηλεκτρονική μάθηση μπορεί να λάβει πολλές μορφές, συμπεριλαμβανομένων διαδικτυακών μαθημάτων, διαδικτυακών σεμιναρίων και προσομοιώσεων.
Η ηλεκτρονική μάθηση θεωρείται συχνά ως εναλλακτική στην παραδοσιακή διδασκαλία στην τάξη, αλλά μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να συμπληρώσει τη διδασκαλία πρόσωπο με πρόσωπο. Η ηλεκτρονική μάθηση έχει πολλά οφέλη, όπως αυξημένη προσβασιμότητα, ευελιξία και εξοικονόμηση κόστους.
Η ηλεκτρονική μάθηση γίνεται επίσης ολοένα και πιο δημοφιλής λόγω της πανδημίας του COVID-19, καθώς παρέχει έναν τρόπο στους μαθητές να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους ακόμη και αν δεν μπορούν να παρακολουθήσουν το σχολείο αυτοπροσώπως.
Η ηλεκτρονική μάθηση είναι εδώ για να μείνει και είναι βέβαιο ότι θα έχει σημαντικό αντίκτυπο στο μέλλον της εκπαίδευσης.
Ως αποτέλεσμα της επιδημίας πέρυσι, ο τομέας της ηλεκτρονικής μάθησης έπεσε σε αταξία. Οι οργανισμοί έπρεπε να ψηφιοποιήσουν το σύνολο των λειτουργιών τους, συμπεριλαμβανομένων των προγραμμάτων επιβίβασης, εκπαίδευσης και ανάπτυξης, μέσα σε λίγες ώρες.
Το 2024, η παγκόσμια στροφή σε ψηφιοποιημένους χώρους εργασίας θα έχει σημαντικό αντίκτυπο στον τρόπο με τον οποίο προσεγγίζουμε τη μάθηση και την ανάπτυξη.
Προκειμένου να σας βοηθήσουμε στον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης των ομάδων σας και στην επιλογή των επιλογών ηλεκτρονικής μάθησης που θα είναι πιο ωφέλιμες για τις ομάδες σας το έτος 2023, εξετάσαμε τις πιο δημοφιλείς δυνατότητες και μορφές ηλεκτρονικής μάθησης, όπως η εκμάθηση μέσω κινητού τηλεφώνου, το gamification και μικρομάθηση, μεταξύ άλλων παραδειγμάτων. Προκειμένου να εξισορροπήσουμε την έκθεση, έχουμε επίσης παράσχει μερικά ενδιαφέροντα στοιχεία σχετικά με το eLearning.t.
Η EdApp είναι πρωτοπόρος στον τομέα της ηλεκτρονικής μάθησης. Από τα εσωτερικά δεδομένα της EdApp μπορείτε να αποκτήσετε μια μοναδική εικόνα για μια αγορά που δεν αναφέρεται καθόλου. Η εταιρεία παρέχει πάνω από 50,000 μαθήματα καθημερινά, καθιστώντας την μια από τις μεγαλύτερες πλατφόρμες μικρομάθησης για κινητές συσκευές στην αγορά.
Περιεχόμενα
Στατιστικά e-Learning 2024
Στατιστικά μάθησης για φορητές συσκευές
- Παρά το γεγονός ότι το EdApp είναι προσβάσιμο σε όλες τις συσκευές, το 60% της δραστηριότητας πραγματοποιείται σε φορητή συσκευή. (Εσωτερικά δεδομένα EdApp από το 2021)
- Ένα μάθημα m-learning έχει μέσο ποσοστό ολοκλήρωσης 82 τοις εκατό. (Εσωτερικά δεδομένα EdApp από το 2021)
- Με μέσο ετήσιο ρυθμό ανάπτυξης 20%, η εκμάθηση μέσω κινητού είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη αγορά στην επιχείρηση. Η μάθηση μέσω φορητών συσκευών αναμένεται να αποτιμηθεί σε 22.4 δισεκατομμύρια δολάρια έως το 2020. Η παγκόσμια αγορά για την εκμάθηση μέσω κινητού αναμένεται να φτάσει τα 80.1 δισεκατομμύρια δολάρια έως το 2027. (Πηγή: Σύρμα ειδήσεων Globe)
- Μέχρι το 2025, η εκμάθηση μέσω κινητού θα είναι ο προτιμώμενος τρόπος μικρομάθησης. (Πηγή: Μάθετε κόσμους)
- Παρά το γεγονός ότι οι εργαζόμενοι χωρίς γραφείο αποτελούν το 80% του εργατικού δυναμικού, η πλειονότητά τους δεν έχει πρόσβαση σε μάθηση μέσω κινητού τηλεφώνου. (Πηγή:Emergence)
- Σχεδόν το 90% των Millennials, η μεγαλύτερη γενιά στο εργατικό δυναμικό, κουβαλούν τα smartphone τους μαζί τους ανά πάσα στιγμή.
- Το 61 τοις εκατό των επαγγελματιών Ε&Α δήλωσε ότι οι εταιρείες τους παρέχουν ήδη εκμάθηση μέσω κινητού τηλεφώνου και το XNUMX τοις εκατό δήλωσε ότι αναμένει να το κάνει τα επόμενα δύο χρόνια. (Πηγή: Ινστιτούτο Ταχείας Μάθησης)
- Η κατακόρυφη λειτουργία προτιμάται από σχεδόν το 60% των ερωτηθέντων, σε σύγκριση με την οριζόντια λειτουργία κατά 40%.
- Όταν οι εργαζόμενοι μπόρεσαν να πλοηγηθούν με επιτυχία στα μαθήματα χρησιμοποιώντας τις κινητές συσκευές τους, το 70% από αυτούς ανέφεραν αυξημένο κίνητρο για μάθηση. (Πηγή:World Journal of Education)
- Οι μαθητές από κινητές συσκευές τελειώνουν τα μαθήματα 45 τοις εκατό γρηγορότερα από εκείνους που τα κάνουν στους φορητούς υπολογιστές τους, με μικρή διαφορά στα αποτελέσματα της αξιολόγησης.
Στατιστικές Κοινωνικής Μάθησης
- Οι εκπαιδευόμενοι και οι διαχειριστές μοιράζονται σκέψεις και ιδέες χρησιμοποιώντας το Discussions, ένα εργαλείο κοινωνικής μάθησης που μοιάζει με φόρουμ που τους επιτρέπει να μοιράζονται σκέψεις μαζί (Εσωτερικός Εφαρμογή δεδομένα από το 2021)
- Το 2021% των διαχειριστών χρησιμοποιεί Εργασίες, μια λειτουργία ερωτήσεων και απαντήσεων που επιτρέπει στους διαχειριστές να παρακολουθούν την πρόοδο των μαθητών και να παρέχουν άμεση ανατροφοδότηση. (Εσωτερικά δεδομένα EdApp από το XNUMX)
- Το είκοσι έξι τοις εκατό των ερωτηθέντων είπε ότι προτιμούν παιχνιδοποιημένες δραστηριότητες με ανατροφοδότηση απόδοσης σε πραγματικό χρόνο.
(Πηγή: eLearning Industry) - Τουλάχιστον το 75% της γνώσης που αποκτούν οι άνθρωποι στη δουλειά προέρχεται από την κοινωνική μάθηση. (Πηγή: eLearning Guild)
- Η πλειονότητα της μάθησης στο χώρο εργασίας πραγματοποιείται ανεπίσημα, συμπεριλαμβανομένης της ανταλλαγής γνώσεων μεταξύ των μελών της ομάδας και των ανεπίσημων συζητήσεων το μεσημέρι. (Πηγή: Bloomfire)
- Οι κοινές κοινωνικές πληροφορίες είναι κρίσιμες για το 87 τοις εκατό των εργαζομένων. Η επίσημη εκπαίδευση στο χώρο εργασίας θεωρείται σημαντική μόνο από το 37% των εργαζομένων.
- Η χρήση της κοινωνικής μάθησης αυξάνει τα ποσοστά ολοκλήρωσης των μαθημάτων κατά 85 τοις εκατό. (Πηγή: eLearning Industry)
- Πάνω από το 60% των επιχειρήσεων θέλουν να βλέπουν τους υπαλλήλους τους να συνδέονται με εργαλεία μάθησης σε καθημερινή βάση και το 73% των εταιρειών θέλουν να ενισχύσουν την εστίασή τους στην κοινωνική μάθηση. (Πηγή: Ομάδα Brandon Hall)
Χρήση εικόνων και βίντεο στη μάθηση στατιστικών
- Στα μικρομαθήματα, τα πρότυπα βίντεο χρησιμοποιήθηκαν 123,176 φορές. (Εσωτερικά δεδομένα EdApp από το 2021)
- Στα μικρομαθήματα, τα πρότυπα εικόνας χρησιμοποιήθηκαν 988,298 φορές. (Εσωτερικά δεδομένα EdApp από το 2021)
- Οι οπτικές πληροφορίες αντιπροσωπεύουν το 90% των πληροφοριών που επεξεργάζεται ο εγκέφαλος.
- Μια εικόνα επεξεργάζεται μόνο σε 13 χιλιοστά του δευτερολέπτου από τον ανθρώπινο εγκέφαλο.
- Οι εικόνες επεξεργάζονται 60,000 φορές πιο γρήγορα από τον ανθρώπινο εγκέφαλο από τις λέξεις.
- Οι άνθρωποι αναπολούν το 80% από αυτά που βλέπουν, σε σύγκριση με το 10% που θυμούνται αυτά που ακούνε και το 20% που θυμούνται αυτά που διάβασαν.
- Το 20% των ανθρώπων θα παρακολουθήσει ένα βίντεο, ενώ μόλις το XNUMX% θα διαβάσει κείμενο σε μια σελίδα.
- Κάθε βίντεο, το 53% των εργαζομένων αποκτά νέες γνώσεις ή ικανότητες παρακολουθώντας ένα βίντεο από έναν ειδικό. (Πηγή: Degreed)
- Τρεις ημέρες αργότερα, οι μαθητές θυμούνται συνήθως μόνο το 10% των νέων πληροφοριών. Όταν το ίδιο υλικό συνδυάζεται με μια σχετική εικόνα, οι μαθητές ανακαλούν το 65 τοις εκατό των πληροφοριών στον ίδιο χρόνο.
Στατιστικά αντίκτυπου COVID-19
- Από την κυκλοφορία του COVID-19 τον Μάρτιο του 2020, οι μηνιαίοι ενεργοί χρήστες του EdApp έχουν αυξηθεί κατά περισσότερο από 320 τοις εκατό. (Εσωτερικά δεδομένα EdApp από το 2021)
- Πολλοί μαθητές έχουν εκπαιδευτεί για την υγεία και την ασφάλεια μέσω μαθημάτων COVID-19 από τότε που ξεκίνησε η επιδημία. Τα τελευταία πέντε χρόνια, ο COVID-19 έχει εισαχθεί τρεις φορές στις πέντε. (Εσωτερικά δεδομένα EdApp από το 2021)
- Το εβδομήντα τέσσερα τοις εκατό των επαγγελματιών Ε&Α θεωρούν την ανάπτυξη δεξιοτήτων ως το πιο σημαντικό μέρος της ανοικοδόμησης για το μέλλον, ενώ το 62 τοις εκατό δραστηριοποιούνται βοηθώντας τους υπαλλήλους να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους.
- Ως αποτέλεσμα της επιδημίας COVID-19, το 82% των υπευθύνων λήψης αποφάσεων σχεδιάζει να βελτιώσει τους ψηφιακούς πόρους μάθησης.
- Το 81 τοις εκατό των ηγετών μάθησης σχεδιάζει να εφαρμόσει νέες μεθοδολογίες εκπαίδευσης ως αποτέλεσμα της επιδημίας, το 70 τοις εκατό αναμένει να αλλάξει τους τρόπους με τους οποίους παρέχει εκπαίδευση και το 73 τοις εκατό θέλει να δημιουργήσει πιο εξατομικευμένο περιεχόμενο, σύμφωνα με έρευνα των Chief Learning Officers 2020 .
- Ως αντίδραση στην πανδημία, το 94 τοις εκατό των επιχειρήσεων προσάρμοσαν τις μαθησιακές τους προτεραιότητες και τη στρατηγική Ε&Α, με τα δύο τρίτα να κάνουν σημαντικές προσαρμογές σε αυτό που κάνουν και πώς το κάνουν. (Πηγή: Fosway Group).
Στατιστικά ELearning
- Μέχρι το 2027, η ηλεκτρονική μάθηση αναμένεται να φτάσει πολύ πάνω από 1 τρισεκατομμύριο δολάρια ΗΠΑ – αύξηση 21 τοις εκατό από τα 250 δισεκατομμύρια δολάρια που ξεπέρασε το 2020.
- Η αυξημένη ζήτηση για eLearning από τον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης, η αυξημένη ψηφιοποίηση περιεχομένου και η μετάβαση από ένα σύστημα διαχείρισης μάθησης (LMS) σε λύσεις που βασίζονται στο cloud είναι οι πιο σημαντικοί παράγοντες ανάπτυξης στις αγορές ηλεκτρονικής μάθησης της Βόρειας Αμερικής και της Ευρώπης. (Πηγή: Παγκόσμιες πληροφορίες αγοράς)
- Η ανάπτυξη στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, οι εταιρείες που βελτιώνουν τα υπάρχοντα προγράμματα κατάρτισης και η αυξανόμενη ζήτηση για online μαθήματα αγγλικών είναι οι σημαντικότεροι παράγοντες ανάπτυξης στις αγορές ηλεκτρονικής μάθησης Ασίας-Ειρηνικού και Λατινικής Αμερικής. (Πηγή: Παγκόσμιες πληροφορίες αγοράς)
- Τα κυβερνητικά προγράμματα και πρωτοβουλίες, καθώς και η αυξανόμενη πρόσβαση στο Διαδίκτυο και η μάθηση μέσω κινητού, είναι οι πιο σημαντικοί παράγοντες ανάπτυξης στους τομείς της ηλεκτρονικής μάθησης στη Μέση Ανατολή και την Αφρική. (Πηγή: Global Market Insights)
- Οι ακόλουθες είναι οι κύριες προκλήσεις για την ανάπτυξη της αγοράς ηλεκτρονικής μάθησης σε παγκόσμιο επίπεδο: έλλειψη αλληλεπίδρασης peer-to-peer, αργή σύνδεση στο Διαδίκτυο και κακή πρόσβαση στα δίκτυα. (Πηγή: Global Market Insights.)
- Λόγω της ελκυστικής φύσης του, το e-Learning αυξάνει τη διατήρηση γνώσεων έως και 60% σε σύγκριση με την παραδοσιακή εκπαίδευση που καθοδηγείται από εκπαιδευτές. (Πηγή: Brandon Hall and Rosenberg 2001)
- Σε σύγκριση με την παραδοσιακή εκπαίδευση που καθοδηγείται από εκπαιδευτές, η ηλεκτρονική μάθηση απαιτεί περίπου 40 έως 60% λιγότερο χρόνο από τους υπαλλήλους.
- Σε οργανισμούς που προσφέρουν eLearning, τα έσοδα ανά εργαζόμενο αυξάνονται κατά περισσότερο από 25% και το 40% των οργανισμών ισχυρίζονται ότι το eLearning τους βοήθησε να αυξήσουν το εισόδημα. (Πηγή: eLearning Industry)
- Η εταιρική αγορά ηλεκτρονικής μάθησης αναμένεται να αυξηθεί κατά 38.09 δισεκατομμύρια δολάρια μεταξύ 2020 και 2024. (Πηγή: Business Wire)
Τι ακολουθεί για το ELearning το 2024;
Η μικρομάθηση μέσω φορητών συσκευών παραμένει ένας από τους πιο επιτυχημένους τρόπους για την αναβάθμιση των δεξιοτήτων, τη διδασκαλία και τη συμμετοχή ομάδων, ειδικά καθώς η εργασία από το σπίτι και η ελάχιστη προσωπική επαφή γίνονται πιο συνηθισμένες σε πολλές εταιρείες.
Επειδή η μικρομάθηση επιτρέπει στο προσωπικό σας να αλληλεπιδρά με σύντομα, άκρως στοχευμένα μαθήματα που δημιουργούνται έχοντας κατά νου τα ανθρώπινα όρια, όπως το εύρος προσοχής και τη μνήμη, οι κρίσιμες έννοιες είναι πιο εύκολο να αφομοιωθούν σε πραγματικό χρόνο από την άνεση των δικών τους συσκευών.
Γρήγορες συνδέσεις:
