Lai gan lasītprasmes līmenis pēdējos gados ir palielinājies visā pasaulē, joprojām pastāv ievērojamas lasītprasmes līmeņa atšķirības starp dažādiem reģioniem un valstīm. Saskaņā ar jaunāko lasītprasmes statistiku aptuveni 758 miljoni pieaugušo joprojām ir analfabēti.
No tām divas trešdaļas ir sievietes. Šie skaitļi uzsver to programmu un iniciatīvu nozīmi, kas vērstas uz lasītprasmes attīstību. Lai sasniegtu vienlīdzīgu lasītprasmes līmeni, visiem bērniem un pieaugušajiem ir jābūt pieejamai kvalitatīvai izglītībai un apmācībai.
Turklāt ģimenēs un kopienās ir jāveicina lasītprasme. Tikai veicot šos pasākumus, mēs varēsim novērst lasītprasmes plaisu un nodrošināt, ka ikvienam ir iespēja pilnībā izmantot savu potenciālu.
Vai meklējat vislabāko LMS platformu? Ienāc šeit, lai uzzinātu vairāk.
Saturs
Pārskata svarīgākās vietas
- 2022. gadā vidēji 79 procenti ASV pieaugušo prot lasīt un rakstīt.
- 2022. gadā 21% pieaugušo ASV nespēs lasīt vai rakstīt.
- 54 procenti pieaugušo neprot lasīt vai rakstīt līmenī, kas pārsniedz sesto klasi.
- Lasītprasmes problēmas ASV izmaksā pat 2.2 triljonus USD gadā.
- 34% pieaugušo, kuri neprot labi lasīt vai rakstīt, ir dzimuši ārpus ASV.
- Masačūsetsa bija štats, kurā lielākā daļa bērnu prata lasīt un rakstīt.
- Ņūmeksika bija štats, kurā vismazāk bērnu prata lasīt un rakstīt.
- Ņūhempšīra bija štats ar vislielāko lasīt un rakstīt spējīgo pieaugušo procentuālo daļu.
- Kalifornijā bija viszemākais pieaugušo skaits, kas prot lasīt un rakstīt.
- 2013. gadā 66 procenti ASV ceturtās klases skolēnu vidēji visā valstī neprata labi lasīt.
Kredīts:- Thinkimpact
Bērnu lasītprasmes statistika
Saskaņā ar 2018. gada izglītības statistikas apkopojumu vairumam ceturto un astoto klašu skolēnu lasīšanas rezultāti 2017. gadā bija ievērojami augstāki nekā 1992. gadā, bet ne ievērojami augstāki nekā 2015. gadā.
Turklāt dažu etnisko grupu, piemēram, balto studentu un melnādaino studentu un balto studentu un spāņu studentu, veiktspējas atšķirības ievērojami saruka laikā no 1992. līdz 2017. gadam, bet ne daudz laika posmā no 2015. līdz 2017. gadam.
- 2017. gadā 8. klašu meitenes vidējā valsts izglītības progresa novērtējuma lasīšanas daļā ieguva par 10 punktiem vairāk nekā 8. klašu zēni.
- Kopumā 4. klases skolēni no 5. līdz 1992. gadam kļuva labāki par 2017 punktiem, bet 8. klases skolēni – par 7 punktiem.
- Masačūsetsā, Mērilendā un Ņūhempšīrā bija visaugstākais to bērnu skaits, kuri prata lasīt un rakstīt, šādā secībā (no augstākā līdz zemākajam).
- Luiziānā, Misisipi un Ņūmeksikā bija vismazāk lasīt un rakstīt spējīgu bērnu (no augstākā līdz zemākajam).
- 2013. gadā 66 procenti no visiem ceturtās klases skolēniem ASV neprata lasīt pietiekami labi, lai būtu prasmīgi. Tas bija par 6 procentiem vairāk nekā 2003. gadā.
Pieaugušo lasītprasmes statistika
- Pieaugušo lasītprasmes līmenis Amerikas Savienotajās Valstīs ir vidēji 88 procenti.
- Laikā no 2012. līdz 2017. gadam Pieaugušo kompetenču starptautiskās novērtēšanas programma (PIACC) pārbaudīja 12,330 16 cilvēku spējas vecumā no 74 līdz XNUMX gadiem, piedaloties dalībniekiem no katra ASV apgabala un štata, kā arī Kolumbijas apgabala.
- Saskaņā ar PIACC aptauju Amerikas Savienotajās Valstīs vidējais rezultāts bija 264 no 500 punktiem 2012., 2014. un 2017. gadā.
- Šajā secībā augstākie lasītprasmes rādītāji bija Ņūhempšīrā, Minesotā un Ziemeļdakotā.
- Zemākie lasītprasmes rādītāji tika konstatēti Floridā, Ņujorkā un Kalifornijā šādā secībā.
Saņemiet milzīgu atlaidi lielākajā LMS platformā.
Ātrās saites:
Atsauces
- ASV Izglītības departaments Dati norāda pieaugušo lasītprasmi Amerikas Savienotajās Valstīs
- NCES programma pieaugušo kompetenču starptautiskajai novērtēšanai
- Kas ir PIAAC?
- 2018. gada izglītības statistikas apkopojums
- Lasītprasmes projekts — 30 galvenie bērnu lasītprasmes statistikas dati, kas vecākiem jāzina
- NCES štati un apgabali ar augstāko un zemāko pieaugušo lasītprasmes līmeni
- NCES PIAAC prasmju karte
- NCES PIACC salīdzināšanas diagrammas
- Pasaules iedzīvotāju pārskats par ASV lasītprasmes līmeni pa štatiem
- Valstis, kurās bērniem visvairāk ir grūti lasīt
- AECF datu momentuzņēmuma agrīnas lasīšanas prasme
