Aptuveni 98% no visām ģimenēm, kurās ir skolas vecuma bērni, 2020. gada augustā ziņoja, ka ir iesaistījušās vismaz kādā tiešsaistes apmācībā. Amerikas Savienoto Valstu tautas skaitīšanas birojs. Šajā rakstā es apspriedu “Kā noteikt studentu virtuālās mācīšanās prasības”.
Pat ja attālinātā mācīšanās notika jau pirms interneta, tas iezīmēja pirmo būtisku pāreju uz virtuālo mācīšanos.
Skolotāji visā valstī pēkšņi bija spiesti domāt par mācīšanas potenciālu šajā neparastajā virtuālās klases vidē ar nelielu sagatavošanos vai bez tā.
Viņi neievēroja faktu, ka skaidri izteiktu virtuālās mācīšanās gaidu noteikšana studentiem bija būtisks pirmais solis uz panākumiem tiešsaistes mācībās, tāpat kā viņi to darīja savās fiziskajās klasēs.
Virtuālās mācīšanās standarti atšķiras no tradicionālajām mācību iestādēm, tomēr tie joprojām ir ļoti svarīgi.
Bez tiem e-apmācības vides pārvaldība varētu būt šausmīga.
Kurā LMS platformā jāiegulda savs laiks un nauda? Šis pārskats jums par to pastāstīs vairāk
Saturs
Kāpēc e-apmācībā svarīgas ir skolēnu cerības?
Visu vecumu skolēni pirmajā skolas dienā ieiet mūsu klasēs ar gaišām acīm, vēlas mācīties no mūsu kompetences mācību priekšmetā, izmantojot projektus, praktiskas aktivitātes, vienaudžu mijiedarbību un skolotāju vadītas apmācības.
Tomēr lieliski skolotāji zina, cik svarīgi ir izveidot standartu kopienu un veicināt pozitīvu mācību vidi, pirms mēs dalāmies savās zināšanās ar šiem dedzīgajiem studentiem.
Šai apkārtnei ir cerības. Viņi darbojas kā kompass, kas virza studentus. Agrīna cerību noteikšana var uzlabot skolēnu motivāciju, veicināt uzticības sajūtu starp skolēniem un skolotājiem un palīdzēt risināt klases vadības problēmas.
Ir ļoti svarīgi informēt par cerībām tālmācībā.
Kāpēc?
Virtuālie skolēni nespēj lasīt ķermeņa valodu un sejas izteiksmes tikpat efektīvi kā tradicionālie studenti, jo viņi fiziski neatrodas klasē kopā ar citiem skolēniem. Viena no galvenajām atšķirībām starp apmācību klasē un tiešsaistes apmācību ir šī.
Tiešsaistes studenti retāk meklē palīdzību, skaidrojumus vai ātru atgādinājumu par termiņu, jo viņiem ir mazāk saziņas alternatīvu nekā viņu vienaudžiem, kuri apmeklē nodarbības klātienē.
Studentiem ir lielāka iespēja gūt panākumus, ja viņi ir gatavi mācībām tiešsaistē. Digitālo audzēkņu panākumu pamatā ir viņu vajadzību izpratne.
Kā noteikt studentiem prasības attiecībā uz virtuālo mācīšanos?
1. Darbvietas cerības
Katram digitālajam skolēnam ir privāta darbvieta, kuru neuzrauga skolotājs vai organizācija, taču tas var nebūt uzreiz pamanāms. Daudziem cilvēkiem nepieciešama palīdzība atbalstošas mācību vides veidošanā.
Skolotāji var izlemt, kas skolēniem ir nepieciešams tuvumā, ņemot vērā viņu mācību priekšmetu jomu un mācību līmeni. Atkarībā no šiem mainīgajiem ir daži ieteikumi:
- Vide ir klusa, un tajā nav tādu traucējumu kā suņi, brāļi un māsas, rotaļlietas un spēles.
- tīra un labi apgaismota vieta uz grīdas, kur viņi var pievienot savu sīkrīku.
- Biroja piederumi ietver tādas lietas kā pildspalvas, zīmuļi, krītiņi, līme un papīrs.
2. Skolas dienas ikdienas gaidas
Tā kā nav zvanu grafika, autobusa saņemšanas laika vai vecāku izlaišanas laika, daudzi skolēni paļausies uz tiešsaistes pasniedzēju, lai publicētu precīzas studentu pieteikšanās stundas un saglabātu šo modeli. Studenti ir jāinformē par īpašajām prasībām attiecībā uz apmeklējumu un akadēmiskajām dienām, un atgādinājumi ir jāsniedz bieži.
Padomājiet un izrunājiet šādas ikdienas gaidas skolas dienās:
- Kad lietotāji varēs pieteikties un iziet no jūsu virtuālās konferenču platformas?
- Kādās aktivitātēs skolēniem būs jāieslēdz mikrofoni un kameras, un kādām tās būs jāizslēdz? Vai kādreiz ir pareizi atstāt kameru?
- Vai studentiem kādreiz vajadzētu izmantot “tērzēšanas” funkciju?
- Kā es varu uzdot jautājumu?
Studentiem, kuri vēlas būt izcili, ir jāievēro dienas plāns neatkarīgi no viņu lēmumiem.
3. Pagrieziena-iestrādāšanas cerības
Daudzām iestādēm ir iesniegšanas politikas, kas ir unikālas noteiktām platformām. Dažas personas izmanto e-pastu. Citi saņem pabeigtus darbus, izmantojot dažādas tehnikas. Pārliecinieties, ka virtuālie studenti ir informēti par pareizajām metodēm savu darbu iesniegšanai neatkarīgi no skolotāja vai iestādes lēmuma.
Tā ir lieliska ideja vingrināties paraugu virpošanā, pirms darbs tiek faktiski ņemts vērā viņu atzīmei, lai nodrošinātu, ka visi ir apmierināti ar procedūru un nav tehnisku grūtību.
Vēl viens šīs paredzēšanas aspekts ir laiks. Salīdzinot ar tradicionālajiem studentiem, virtuālie studenti ir vairāk pakļauti dažādiem laika ierobežojumiem un mācību prasībām. Digitālā vidē kaut ko iesniedzot “laikā”, tas var nozīmēt daudzas lietas.
Parastā klasē uzdevumi parasti tiek nodoti stundas beigās vai nākamās stundas sākumā. Tiešsaistes studentu ilgtermiņa uzdevumu izpildes termiņi var atšķirties, jo to iesniegšanas laikā tie ir apzīmēti ar laika zīmogu.
Tiešsaistes instruktors izpildes datumā var norādīt diennakts laiku. Nosakot izpildes datumus, skolotāji var ņemt vērā vēlās stundas, nedēļas nogales stundas vai pat brīvdienas.
Tālmācībām ir jāapzinās pieteikšanās procesi, lai viņi tos efektīvi ievērotu.
Ko darīt, ja jūs varētu iegādāties labāko LMS platformu ar 50% atlaidi? Noklikšķiniet šeit, lai iegūtu atlaižu kuponus un ietaupītu naudu
Ātrās saites:
