Šajā rakstā es dalījos ar “Vēl viena nesekmīga atzīme tālmācībā un tiešsaistē”. 2020. gada martā un aprīlī, kad visa mācīšana, mācīšanās un vērtēšana notika tiešsaistē, kļuva skaidrs, ka mēs uzsākam neparedzētu, globālu virtuālās izglītības testu.
Neatkarīgi no tā, vai viņiem tas patika vai nē, tiešsaistes mācības bija apņēmušas miljoniem bērnu, instruktoru, vecāku un citu ieinteresēto personu.
Es paredzēju, ka šis tests būs kritisks nākotnei tiešsaistes izglītība tajā laikā. Epidēmija paātrinātu digitālās mācīšanās ieviešanu un pieņemšanu kā salīdzināmu alternatīvu tradicionālajiem klātienes formātiem, ja tā darbotos un cilvēkiem tā patiktu.
Tomēr, ja tas nedarbosies vai ja atsauksmes būtu sliktas, tas, visticamāk, palielinātu tiešsaistes mācīšanās jau tā drausmīgo reputāciju.
Pēdējo divu gadu laikā mēs esam redzējuši daudz pārskatu, aptauju, pētījumu un apkopotu rezultātu, un gandrīz visi no tiem ir bijuši briesmīgi.
Tagad sarakstam ir jāpievieno jauna: Soffos.ai aptauja. Ostinā bāzētais uzņēmums apgalvo, ka "izstrādā nākamās paaudzes izglītības tehnoloģiju risinājumus", nodrošinot "visos jūsu failos un resursos bloķētās zināšanas tieši jūsu plaukstā".
Pārbaudiet šo apbrīnojamo Teachable pārskatu un labākās Teachable funkcijas
Vēl viena nesekmīga atzīme tālmācībā un tiešsaistē
Soffos februārī veica aptauju, kurā piedalījās vairāk nekā 1,000 cilvēku Apvienotajā Karalistē, kuri “pandēmijas laikā pabeidza akadēmisko vai profesionālo kvalifikāciju”.
Saskaņā ar konstatējumiem ievērojams vairākums – 62 procenti respondentu apgalvoja, ka tiešsaistes kursi un programmas ir “daudz ērtākas” nekā tradicionālās metodes. Tas ir pareizi.
Ērtības jomā dominē tehnoloģija, un tiešsaistes programmām jābūt elastīgākām un pieejamākām nekā apmeklēšanai koledžā un nodarbībās.
Elpu aizraujošā statistika nāk vēlāk: 39% pieaugušo, kas pabeiguši grādus, "domā, ka viņu profesionālās izredzes ilgtermiņā būs sliktākas, jo viņi daļu vai visu izglītību ieguvuši digitāli". Jā.
Vēl 47% aptaujāto norādīja, ka "iegūtās izglītības kvalitāte, sākoties epidēmijai, samazinājās, kas ir tiešs pārejas uz mācīšanos tiešsaistē rezultāts." Atkal, yikes.
Tās ir "nopietnas problēmas", uzskata Soffos, kurš piebilst:
“Atbildot uz jautājumu par tiešsaistes mācību specifiskajām problēmām, 54 procenti atbildēja, ka tādas spējas kā kritiskā domāšana un problēmu risināšana ir grūtāk apgūt virtuālajā vidē.
Tāpat 53% teica, ka tiešsaistes diskusijas un debates ir mazāk produktīvas nekā klātienē notiekošās, un 51% teica, ka mācīšanās tiešsaistē liek viņiem justies mazāk radošiem, jo formāts bieži ir saskaņotāks.
Vispasaules krīzes laikā iespēja mācīties no mājām nodrošina studentiem "elastību un būtisku izglītības nepārtrauktību, nemaz nerunājot par ļoti nepieciešamo sirdsmieru", kā uzņēmuma izpilddirektors un dibinātājs. Soffos.ai Nikolass Kairinoss izteicās.
Tomēr nevajadzētu aizmirst priekšrocības, ko sniedz vienaudžu mācīšanās un klātienes apmācība, un pedagogiem nevajadzētu par zemu novērtēt grūtības, ar kurām studenti saskaras, mācoties attālināti.
Daži apgalvo, ka pandēmijas laikā pieredzētais un pieredzētais vairāk līdzinājās ārkārtas attālinātai apmācībai, nevis tiešsaistes mācībām.
Tas ir lieliski un pamatots punkts. Bet tas nemaina faktu, ka, lai kā jūs to sauktu, tas sabiedrībai neizdevās. Un ne jau kādi cilvēki – pircēji to nicināja.
Tāpēc nesenās aptaujas rezultāti ir ļoti svarīgi, lai papildinātu diskusiju. Šī pētījuma dalībnieki bija testa braucēji, kuri tika reģistrēti tiešsaistes nodarbībās un par tām maksāja. Šiem cilvēkiem būtu laba perspektīva pandēmijas laikmeta tālmācībā.
Mēs varam arī sagaidīt, ka cilvēki, kuri ir ieguvuši grādu tiešsaistē, būs vieni no entuziastiskākajiem atbalstītājiem un aizstāvjiem — tie var būt otrajā vietā aiz tiem, kas pārdod tiešsaistes kursus un grādus.
Piemēram, neviens neapstrīd, ka viņu grāds bija bezvērtīgs. Viņiem par to bija jāmaksā. Viņi ļoti vēlas, lai tam būtu nozīme, lai jūs tam noticētu un novērtētu.
Tomēr gandrīz četri no desmit ir nobažījušies, ka grādu vai kvalifikācijas iegūšana tiešsaistē var kaitēt viņu darba izredzēm. Gandrīz puse aptaujāto uzskatīja, ka kvalitāte ir slikta.
Studenti nav klienti, un skolas nekonkurē tirgū, vismaz ne tā, kā jūs domājat. Augstākā izglītība pārdod savu reputāciju tikpat daudz, cik, ja ne vairāk, tās zināšanas.
Tas pārdod statusu un greizsirdību, kā arī vienkāršu karjeras un darba klasifikāciju. Atsauksmes, piemēram, tās, kuras esam saņēmuši, vienkārši nav ilgtspējīgas šajā vidē, kur ir ļoti svarīgi, ko cilvēki domā par jūsu produktu.
Vai vēlaties labāko LMS platformu un saņemt 50% atlaidi? Lai saņemtu atlaižu kuponus un ietaupītu naudu, noklikšķiniet šeit
Ātrās saites:
