オンライン学習 は比較的最近の概念であり、「e ラーニング」という言葉が初めて造られたのは 1999 年です。対照的に、最初の伝統的な大学は 859 年にモロッコで設立されました。この記事では、オンライン学習と教室学習を共有しました。
教室ベースの学習は非常に有利なスタートを切っているため、一部の教育者はそれをより信頼できると認識しています。 それにもかかわらず、デジタル革命により、物理的な教室に代わる実行可能な代替手段として e ラーニングが出現しました。 たとえば、オンライン コースでは、学生はどこにいても同じ教材にアクセスでき、自分のペースで学習できます。
学生は、オンライン学習を通じて、独自の学習速度を確立し、独自のキャリアパスを選択し、世界の主要大学から教材を吸収することができます。
オンライン学習では、学生はどこで、どのように、何を学習するかをこれまで以上に選択できます。
しかし、社会的孤立、コミュニケーション スキルの発達の欠如、洗練された不正行為の防止はすべて、デジタル学習が直面する問題です。
一方、教室での学習は、伝統的に物理的な教室環境で行われ、生徒と教師が対面でやり取りされます。
学生は、問い合わせがあったときに、教師のスキルと知識にすぐにアクセスできます。 また、生徒は強い帰属意識を持っています。
通常の教室では、学生はクラスメートとの社交的な環境で学習します。 教師は、授業中と同じように、非公式の交流を通じて生徒と知り合いになります。
従来の学習環境では、自然に対話と談話が生まれます。 生徒は正しい学校環境で協調性を学び、同時に社会的スキルを磨き、社会不安を軽減することができます。
しかし、ご存知のように、伝統的な教育には独自の問題があります。 物理的な教室で生徒が並んで座っていることは、私たちがかつて考えていたほど常に「安全で信頼できる」選択肢ではないことを私たちは皆見てきました.
大学の費用は賃金の XNUMX 倍の速さで上昇しており、十分な数の教師が不足しています。 パンデミックの間、物理的な教室で生徒を隣同士に座らせることが、私たちが思っていたほど常に「安全で信頼できる」とは限らないことを私たちは皆見てきました。
その結果、今日ではオンライン学習と従来の学習のどちらが望ましいかについて議論することになります。
この記事で説明したトピックの概要は次のとおりです。
- Eラーニングと教室での学習成果の違いは何ですか？
- 従来の教室ベースの学習の利点は何ですか？
- オンラインで授業を受けるのはどうですか？
- 学生のための対面学習のフレームワークは何ですか？
- 学生はオンライン学習でより多くの可能性を得ることができます。
- オンライン学習の利点は明確に定義されています。
- オンライン学習と教室学習のどちらが良いですか？
内容
Eラーニングと教室での学習成果の違いは何ですか？
学習成果とは、コース設計プロセス全体でインストラクターによって決定される、コースを修了することで学生が期待できるメリットです。
従来の対面学習プログラムの大半は、目標を設定しています。 たとえば、初等教育の目標は、「テストに合わせて教える」ことを強調しています。 別の言い方をすれば、生徒が標準化されたテストでカバーされる科目を確実に理解できるようにすることです。
オンライン学習プログラムの学習結果はよく似ています。 オンライン学習がデジタル形式の対面学習のように配置されている場合、結果は同じです。
一方、これらのオンラインプログラムには、学生がキャリアを進めるためにコースを完了するのを支援するなど、特別なニッチな目的が含まれています.
その結果、学習目標を比較せずに対面学習とオンライン学習を比較することは困難です。 ここでは、次の XNUMX つの主要な学習目標に焦点を当てます。
- 生徒が内容を習得できるように情報を提供する
- 学生の目的を促進する学習環境の作成
- クラスから測定可能な利点を得る
ほとんどの学習成果に焦点を当てる場合、オンライン学習は、対面学習よりも優れているとは言えませんが、同じくらい優れています。
従来の教室ベースの学習の利点は何ですか？
対面学習の大部分は、伝統的に教師中心のスタイルに従っています。 インストラクターが講義を行い、生徒が学んだことを覚えられるように宿題を出し、トピックをどれだけ覚えているかを確認するための試験を行います。
対面式のコースは、さまざまな学習スタイルや教育アプローチに取り組む研究が増えるにつれて、学生中心の学習環境に徐々に移行しています。 たとえば、一部の教室では「反転」教室モデルを実験しています。
この戦略により、生徒はインストラクターの支援を受けながらクラス内で個人またはグループのプロジェクトに取り組みながら、事前に録画された講義を「宿題」として見ることができます。 これにより、支援が簡単に利用でき、誰もが同じ速度で学習できるため、宿題の不満が軽減されます。
この移行は、メカニズムがすでに整っているため、カタツムリのペースで進んでいます。 既存の配布方法を変更するには、特に公的資金が関係する場合、多大な労力が必要です。
教育者は、教師中心のパラダイムが効果的でないことを認識していますが、現状に制限されています。
オンラインで授業を受けるのはどうですか？
オンライン学習は、適応と変化に関するものです。 技術の変化により、e ラーニング コースはさまざまな方法で教えることができるようになりました。 生徒にオンラインで教えると、より多くの交流と関与が得られます。 たとえば、オンライン コースでは、チャット ルーム、ディスカッション ボード、およびその他の形式のテクノロジを使用して、学生が学習プロセスに参加することを奨励する動的な学習環境を作成します。
オンライン コースは、学生に情報を提供して学習に任せるだけでなく、学生の学習を支援することを目的としています。 さまざまなプラットフォームで、さまざまなツールを使用して資料を学習し、より長く覚えることができます。 これらのプラットフォームを使用すると、生徒はビデオ、ポッドキャスト、インタラクティブなクイズ、および教材をよりよく理解するのに役立つその他のリソースにアクセスできます。 さらに、オンラインコースには、学生に個別のサポートとガイダンスを提供できる仮想チューターがいることがよくあります. これにより、生徒は教材により深く取り組み、成功の可能性を高めることができます。 これは、ジムにパーソナルトレーナーがいるようなものです。 彼らは、目標を達成するために必要なツールとサポートを提供してくれます。道に沿って導いてくれる人がいると、成功する可能性が高くなります。
研究によると、オンラインの教育方法は、レッスンの方法が変わるため、より効果的であることが示されています。 オンライン学習はまだ「講義」のような部分がありますが、他の学習方法と対になっています。
オンライン学習は、直接学習するよりも情報を取得するための優れた方法です。
学生のための対面学習のフレームワークは何ですか？
正式な教育は、伝統的に高等教育の機関でした。 レッスンは包括的な基準に基づいて設計されており、出席は必須であり、コースは学生向けに概説されています。 このシステムは何世紀にもわたって存在してきましたが、時代遅れであり、現代の学生のニーズに対応するには不十分であると見なされ始めています. 多くの教育機関は、この従来の構造から離れ始めており、代わりに、より柔軟でパーソナライズされた学習モデルを実装しています。
対面学習に関しては、厳格な構造を持っています。 制約があるため、学生は伝統的な教室で最小限の柔軟性しか与えられません。 これは、学習プロセスを自分のニーズに合わせて調整することができないため、学生の意欲の低下や意欲の欠如につながる可能性があります。 一方、リモート学習は柔軟性と自律性に優れているため、生徒は自分のペースで学習できます。
授業とテストは、すでに設定されている日時に行われます。 学ぶためには直接そこにいる必要があるため、生徒と教師は同時にそこにいることを計画する必要があります。 学生がしなければならない可能性のある他のことに柔軟に対応する方法はありません。
構造には、講義、宿題、テスト、および採点のための厳格なルールが含まれます。 対面式の学習は非常に形式的であるため、創造性を発揮する余地はあまりありません。 ただし、一部の教師はシステムに創造性をもたらす場合があります。
学生はオンライン学習でより多くの可能性を得ることができます。
学習がよりデジタル化されると、教育者の適応力は劇的に向上します。 コース会議は仮想であるため、物理的な場所に出席する必要はありません。 また、講義は事前に録画できるため、時間制限もありません。
オンライン学習プログラムにより、コミュニケーションと交流が容易になります。 教師との直接の授業時間に制限される代わりに、生徒は必要なときにいつでも支援を受けることができます。
オンライン学習は、より広い範囲に対応します 学習方法.
- 言語学習者は、e ラーニングを使用して、より多くの情報を保持するのに役立つ読み物を入手できます。
- 拡張現実と仮想現実のテクノロジーは、空間学習者がトピックに命を吹き込むのを見るのに役立ちます。
- 教室の状況では、孤独な学習者は社交的な気晴らしから解放され、代わりに学習に集中できます。
ただし、オンライン学習には、より多くの自己規律が必要です。 オンライン学習にはきつい構造が欠けているため、構造化された環境で成功する一部の学生は苦労する可能性があります.
上の画像の生徒は、教師から有益なフィードバックを受け取っている可能性があります。 しかし、私たちが見ることができないのは、バックグラウンドで何が起こっているのか、または部屋の後ろにいる誰かが注意を払っているかどうかです. E ラーニングは、適応型のカスタマイズされた学習リソースを提供することで、この問題に取り組みます。
一方、従来の学習モデルは、大多数の生徒にはうまく機能しません。 学生は、オンライン学習によって提供されるアクセシビリティの向上と学習オプションの恩恵を受けます。
その結果、オンライン学習が再び勝利を収めています。
オンライン学習の利点は明確に定義されています
オンライン学習はまだかなり新しいものですが、最近の技術の進歩により、学習者の成果を明確に定義できるようになりました。
多くのオンライン プログラムは、測定可能な実際のメリットを提供します。 キャリア給付やトレーニングを提供するものもあります。これにより、学生は雇用主が求めるスキルを確実に身につけることができます。
雇用主がオンライン学習プログラムを開発して、卒業生が満たすのが難しい仕事に就く準備ができていることを確認する傾向が強まっています。 一例として、Udacity は AT&T と協力してナノディグリー プログラムを提供しています。 これらのプログラムは、コーディングやソフトウェア エンジニアリングなどの基本的な技術スキルから、データ サイエンスや AI などのより学際的なスキルまでさまざまです。
継続的な従業員トレーニングでさえ、オンライン学習を通じて促進できます。 従業員は、スキルアップや新しいポジションのトレーニングが必要なときに、オンライン学習用の独自のカリキュラムを作成できます。 これにより、クラスに出席するために仕事を休むことなく、自分のペースとスケジュールで柔軟に学習できます。 さらに、オンライン学習は従来のクラスよりもはるかに費用対効果が高く、雇用主が従業員にトレーニングを提供することがより現実的になります。
オンライン学習はFAになることができます企業によって数分の一のコストで刺激されました。 一部の組織では、仮想トレーニング プログラムを使用すると、トレーニング コストが最大 60% 削減されることが示されています。 対面学習とオンライン学習の両方に明確なメリットがあります。 両者の間に明確な勝者はいないという事実にもかかわらず、オンライン教育は間違いなく同様に効果的です. たとえば、オンライン学習は学習者のモチベーションと関与を高めることがわかっており、問題解決や批判的思考などの移転可能なスキルの開発を支援することが示されています.
オンライン学習とクラスルーム学習のどちらが優れていますか？
オンライン学習が教室ベースの学習と同じくらい優れているかどうかの答えは、主に生徒の学習目標に依存します。
従来の学習は、状況によっては、デジタル学習よりも効果的である場合があります。特に、デジタル能力が低い貧しい地域では顕著です。 一方、e ラーニングは、先進国の教室での学習と同じくらい成功していることが証明されています。
特定のニーズと目的に合わせて調整された教育オプションを選択する必要があります。 仕事を発展させたい、または熟練したスペシャリストになりたい場合は、すぐに習得できる便利な能力がたくさんあるため、オンラインで学習する方がよいでしょう。
オンライン コースは非常に費用対効果が高く、従来の数分の XNUMX の費用で世界有数の教育機関にアクセスできます。 アイビーリーグの学位.
従来の学位は以前ほど価値がなく、取得にかかる費用は上昇し続けています。 このため、オンライン学習は従来の学習よりも専門的な成長にはるかに優れていると考えています.
大学の学位を持っていることがまだ利点と見なされている国に住んでいる場合を除きます。
一方、オンライン学習がすべての人にとって「最良の選択」になるまでには、まだ長い道のりがあります。 強い自発性やハードウェアへの容易なアクセスの必要性など、eラーニング業界にはまだ問題があります。
その結果、e ラーニングはまだ万人向けのワンストップ ショップではありません。
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