によると、学齢期の子供がいるすべての家族の約 98% が、2020 年 XNUMX 月に少なくとも何らかのオンライン学習に参加したと報告しています。 アメリカ合衆国国勢調査局. この記事では、「生徒に仮想学習の期待値を設定する方法」について説明しました。
インターネットの前にすでに遠隔学習がありましたが、これは仮想学習への最初の実質的な移行を示しました.
全国の教師は突然、準備がほとんどまたはまったくないこの仮想教室の異常な環境で教えることの可能性について考えることを余儀なくされました.
彼らは、物理的な教室で行ったのと同じように、学生に明確な仮想学習の期待を設定することが、オンライン教育で成功するための重要な第一歩であるという事実を見落としていました.
仮想学習の基準は、従来の機関の基準とは異なりますが、依然として非常に重要です。
それらがなければ、e ラーニング環境の管理は非常に困難になる可能性があります。
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eラーニングで学生への期待が重要なのはなぜですか？
あらゆる年齢層の生徒が、学校の初日に明るい目で私たちの教室に足を踏み入れ、プロジェクト、実践的な活動、ピアツーピアの相互作用、教師主導の指導を通じて、私たちの主題に関する専門知識から学ぶことに熱心です。
しかし、優れた教師は、私たちの知識をこれらの熱心な学生と共有する前に、基準のコミュニティを確立し、積極的な学習環境を促進することの重要性を知っています.
この近所には期待があります。 彼らは学生を導くコンパスとして機能します。 早い段階で期待値を設定することで、生徒のモチベーションを高め、生徒と教師の間の信頼感を育み、教室管理の問題を解決することができます。
遠隔学習者に期待を伝えることは重要です。
どうして？
仮想学習者は、他の生徒と一緒に教室に物理的に存在しないため、従来の生徒ほど効果的にボディ ランゲージや顔の表情を読み取ることができません。 教室での指導とオンラインでの指導の主な違いの XNUMX つは、これです。
オンラインの学生は、直接クラスに参加する仲間よりもコミュニケーションの選択肢が少ないため、助け、説明、または迅速な締め切りのリマインダーを求める可能性が低くなります。
オンライン学習の準備ができていれば、学生は成功する可能性が高くなります。 デジタル学習者にとって、成功は自分のニーズを理解することに大きく依存しています。
学生の仮想学習の期待値を設定するには?
1.ワークスペースへの期待
すべてのデジタル学生は、教師や組織によって監視されていないプライベートなワークスペースを持っていますが、これはすぐにはわからない場合があります. 多くの人が、支援的な学習環境を開発するために支援を必要としています。
教師は、生徒の教科分野と教育レベルを考慮して、生徒が近くに置くことが不可欠なものを決定できます。 これらの変数に応じて、いくつかの推奨事項は次のとおりです。
- 環境は静かで、犬、兄弟、おもちゃ、ゲームなどの気を散らすものはありません。
- ガジェットを差し込むことができる、清潔で明るい床のスペース。
- 事務用品には、ペン、鉛筆、クレヨン、接着剤、紙などがあります。
2.学校の日の日常的な期待
ベルの時刻表、バスのピックアップ時間、または保護者の送迎時間がないため、多くの学生はオンライン インストラクターに頼って、学生の正確なログイン時間を公開し、そのパターンを維持します。 学生は、出席と学業日に関する特定の要件を認識し、頻繁に通知する必要があります。
学生時代に次の日常的な期待を考えて言います。
- ユーザーはいつ仮想会議プラットフォームにログインおよびログアウトできるようになりますか?
- 生徒がマイクとカメラをオンにする必要があるのはどの活動ですか? また、それらを消音する必要があるのはどの活動ですか? カメラを離れるのは適切ですか？
- 学生は「チャット」機能を利用する必要がありますか?
- 質問するにはどうすればよいですか？
優秀になりたい学生は、自分の決定に関係なく、毎日の計画を順守する必要があります。
3.旋削加工の期待
多くの機関には、特定のプラットフォームに固有の提出ポリシーがあります。 電子メールを使用する個人もいます。 他の人は、さまざまな手法を使用して完成した作品を受け取ります。 教師や教育機関の決定に関係なく、仮想学生が作品を提出するための正しい方法を通知されるようにしてください。
誰もが手順に慣れ、技術的な問題がないことを確認するために、作業が実際にグレードを考慮される前に、サンプルを提出する練習をすることをお勧めします。
この予想のもう XNUMX つの側面は、タイミングです。 従来の学生と比較して、仮想学生はさまざまな時間の制約と学習要件にさらされています。 デジタル環境では、何かを「時間通りに」提出することは、多くのことを意味する可能性があります。
従来の教室では、課題は通常、授業期間の終わりまたは次の授業の開始時に提出されます。 オンライン学生の長期課題の提出期限は、提出時にタイムスタンプが押されるため、さまざまな時間枠を持つ場合があります。
オンラインインストラクターは、期日の時刻について言及する場合があります。 教師は、期日を決定する際に、深夜、週末、または休日を考慮する場合があります。
遠隔学習者は、ターンインのプロセスを効果的に行うためには、ターンインのプロセスを認識している必要があります。
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