Come impostare le aspettative di apprendimento virtuale per gli studenti 2024

Circa il 98% di tutte le famiglie con bambini in età scolare ha riferito di aver intrapreso almeno un po' di apprendimento online nell'agosto 2020, secondo il Ufficio del censimento degli Stati Uniti. Ho discusso di "Come impostare le aspettative di apprendimento virtuale per gli studenti" in questo articolo.

Anche se c'era già stato l'apprendimento a distanza prima di Internet, questo ha segnato il primo cambiamento sostanziale verso l'apprendimento virtuale.

Gli insegnanti di tutto il paese sono stati improvvisamente costretti a pensare al potenziale dell'insegnamento in questo ambiente insolito di un'aula virtuale con poca o nessuna preparazione.

Hanno trascurato il fatto che definire aspettative di apprendimento virtuale esplicite per gli studenti fosse un primo passo fondamentale verso il successo nell'insegnamento online, proprio come avevano fatto nelle loro classi fisiche.

Gli standard per l'apprendimento virtuale sono diversi da quelli delle istituzioni tradizionali, ma sono ancora molto importanti.

Senza di loro, gestire il tuo ambiente di eLearning potrebbe essere terribile.

Come impostare le aspettative di apprendimento virtuale per gli studenti

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Perché le aspettative per gli studenti sono importanti nell'eLearning?

Studenti di tutte le età entrano nelle nostre classi il primo giorno di scuola con occhi luminosi, desiderosi di imparare dalla nostra esperienza in materia attraverso progetti, attività pratiche, interazione tra pari e istruzioni guidate dall'insegnante.

Tuttavia, i grandi insegnanti conoscono l'importanza di stabilire una comunità di standard e promuovere un ambiente di apprendimento positivo prima di condividere qualsiasi nostra conoscenza con questi studenti desiderosi.

Questo quartiere ha aspettative. Agiscono come la bussola che dirige gli studenti. Stabilire le aspettative in anticipo può migliorare la motivazione degli studenti, promuovere un senso di fiducia tra studenti e insegnanti e aiutare con i problemi di gestione della classe.

È fondamentale comunicare le aspettative agli studenti a distanza.

Come mai?

Gli studenti virtuali non sono in grado di leggere il linguaggio del corpo e le espressioni facciali con la stessa efficacia degli studenti tradizionali perché non sono fisicamente presenti in classe con altri alunni. Una delle principali differenze tra l'istruzione in classe e l'istruzione online è questa.

Gli studenti online hanno meno probabilità di chiedere aiuto, chiarimenti o un rapido promemoria per la scadenza poiché hanno meno alternative di comunicazione rispetto ai loro coetanei che frequentano le lezioni di persona.

Gli studenti hanno maggiori probabilità di successo se sono pronti per l'apprendimento online. Per gli studenti digitali, il successo è fortemente basato sulla comprensione dei loro bisogni.

Come impostare le aspettative di apprendimento virtuale per gli studenti?

1. Aspettative dell'area di lavoro

Ogni studente digitale ha uno spazio di lavoro privato non supervisionato dall'insegnante o dall'organizzazione, tuttavia, ciò potrebbe non essere immediatamente ovvio. Molte persone hanno bisogno di assistenza per sviluppare un ambiente di apprendimento favorevole.

Gli insegnanti possono decidere cosa è essenziale per gli studenti avere nelle vicinanze tenendo conto della loro area disciplinare e del livello di insegnamento. A seconda di queste variabili, alcuni consigli sono:

  • L'ambiente è tranquillo e privo di distrazioni come cani, fratelli, giocattoli e giochi.
  • uno spazio sul pavimento pulito e ben illuminato dove poter collegare il proprio gadget.
  • Le forniture per ufficio includono cose come penne, matite, pastelli, colla e carta.

2. Aspettative di routine per la giornata scolastica

Poiché non esiste un orario delle campane, un orario di ritiro dell'autobus o un orario di riconsegna dei genitori, molti studenti faranno affidamento sull'istruttore online per pubblicare orari di accesso precisi per gli studenti e preservare tale schema. Gli studenti dovrebbero essere informati dei requisiti specifici per la frequenza e le giornate accademiche e dovrebbero essere dati frequenti promemoria.

Pensa e pronuncia le seguenti aspettative di routine per i giorni di scuola:

  • Quando gli utenti potranno accedere e uscire dalla tua piattaforma di conferenza virtuale?
  • Quali attività avranno bisogno che gli studenti accendano i loro microfoni e le loro videocamere e quali richiederanno loro di attutirle? È mai opportuno lasciare la fotocamera?
  • Gli studenti dovrebbero mai utilizzare la funzione "chat"?
  • Come faccio a fare una domanda?

Gli studenti che vogliono eccellere devono aderire al programma giornaliero, indipendentemente dalle loro decisioni.

3. Aspettative di consegna del lavoro

Molte istituzioni hanno politiche di invio uniche per determinate piattaforme. Alcune persone usano la posta elettronica. Altri ricevono il lavoro completato utilizzando una varietà di tecniche. Assicurati che gli studenti virtuali siano informati dei metodi corretti per inviare il loro lavoro, indipendentemente da ciò che decide l'insegnante o l'istituto.

È una buona idea esercitarsi a consegnare i campioni prima che il lavoro venga effettivamente preso in considerazione per il loro voto per garantire che tutti siano a proprio agio con la procedura e non ci siano difficoltà tecniche.

Un altro aspetto di questa anticipazione è il tempismo. Rispetto agli studenti tradizionali, gli studenti virtuali sono più esposti a diversi vincoli di tempo e requisiti di apprendimento. In un ambiente digitale, inviare qualcosa "in tempo" potrebbe implicare molte cose.

In una classe convenzionale, i compiti vengono normalmente consegnati alla fine del periodo di lezione o all'inizio di quello successivo. Le date di scadenza per gli incarichi a lungo termine per gli studenti online possono avere tempistiche diverse perché sono contrassegnate dall'ora al momento dell'invio.

L'istruttore online può menzionare l'ora del giorno alla data di scadenza. Gli insegnanti possono prendere in considerazione le ore di ritardo, le ore del fine settimana o persino le vacanze quando determinano le date di scadenza.

Gli studenti a distanza devono essere consapevoli dei processi di consegna se vogliono seguirli in modo efficace.

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Baluja duro

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