Con una popolazione studentesca di 320 milioni, il sistema educativo indiano è uno dei più grandi al mondo. In questo articolo ho condiviso "EdTech Blues è scoppiata la bolla dell'istruzione online o recupererà l'attuale calo degli affari?"
Durante l'epidemia, il sistema educativo di questo Paese ha subito un importante rinnovamento, ma ora le scuole hanno riaperto. I genitori sono inclini a tornare alle vecchie modalità di apprendimento perché i loro figli hanno meno tempo per lo studio online.
Per questo motivo, così come per altri fattori, le imprese di istruzione online che hanno prosperato durante la pandemia stanno affrontando difficoltà. È probabile che le piattaforme EdTech registreranno un calo delle entrate ogni tre mesi.
L'industria EdTech indiana è stata colpita dalla riapertura delle scuole. L'attuale flessione dell'istruzione online è solo un segno sul radar o è un segno di cose a venire?
Vivek Varshney, Fondatore, SpeedLabs, ha affermato che i genitori si sono resi conto che la pura lezione online non sta più colpendo gli alunni mentre il mondo torna alla routine dopo la pandemia.
Inefficace a causa della mancanza di connessione, personalizzazione e coordinamento tra studenti e insegnanti, il metodo 100% online sta fallendo.
Ha portato alla scomparsa di un certo numero di società di tutoraggio online ben finanziate e, nell'arena B2B, la popolarità di lezioni dal vivo online illimitate e lezioni registrate, che era la proposta di valore fondamentale fornita dalle piattaforme ERP e LMS di base, è progressivamente in diminuzione.
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Quando gli studenti imparano per la prima volta l'istruzione online, sono alla ricerca di soluzioni di impatto basate sull'analisi che forniscano loro feedback e input personalizzati per aiutarli a migliorare i loro studi e ottenere voti e punteggi dei test più alti.
Ciò richiede un nuovo approccio a un modello di apprendimento misto e ibrido. Le esperienze di apprendimento personalizzate e l'analisi dei dati dovrebbero essere al centro della prossima ondata di innovazione nell'istruzione, afferma.
Quando si tratta dell'impatto di una pandemia o della riapertura delle scuole, Sharad Bansal, co-fondatore, di Armeggiare, ritiene che ciascuna delle divisioni di EdTech sarà influenzata in modo diverso. Illustra i suoi punti con esempi del mondo reale.
“La maggior parte delle scuole ha riaperto di recente. Per le discipline accademiche insegnate nelle scuole, l'apprendimento offline continuerà a essere una parte importante del futuro. Quando si tratta di istruzione, pensa che sarà difficile mantenere l'aumento dei modelli che stavano sostituendo le scuole o le tasse scolastiche.
Crede che la preparazione agli esami online e offline avrà un futuro forte insieme.
Byj ed Unacademy, due delle più grandi aziende EdTech, hanno entrambe creato centri offline e ora stanno espandendo la loro portata a livello di base, guadagnando un punto d'appoggio nel mercato digitale". Di conseguenza, questa è un'area in cui è prevista una crescita in forma mista".
Un'altra area di crescita, secondo lui, è Tier 2 e Tier 3 India, che possono essere o meno il risultato di una mancanza di istruzione di qualità.
Le soluzioni di qualità online K12 non sono disponibili nell'area locale per il co-curricular K12 (nessuna competizione locale). Anche se la crescita nel mercato di nicchia di livello 1 potrebbe non essere così elevata, trovare un insegnante di programmazione e robotica in una città di livello 2 come Gwalior è estremamente difficile.
Si prevede che Tinkerly e altre aziende che forniscono prodotti e servizi su misura per gli utenti di Bharat continueranno a crescere rapidamente in futuro.
Uno studente del consiglio statale di una piccola città può ora competere con uno studente IB in termini di competenze tecniche grazie ai corsi online. Poiché hanno affrontato da soli questa discrepanza, i genitori sono più disposti a investire nell'istruzione dei propri figli, aggiunge il professore.
Offline vs Online: cosa vogliono i genitori?
Sebbene l'istruzione online presenti molti vantaggi, la connessione in tempo reale in una classe offline offre un maggiore controllo sull'ambiente. Nella maggior parte dell'istruzione online, viene utilizzata la lezione, che non è il miglior metodo di apprendimento.
Non c'è altra scelta che seguire lezioni online perché all'epoca non c'era altra opzione, spiega Varshney.
“I genitori vogliono che i loro figli scelgano il tutoraggio offline mentre torniamo alla normalità. Insegnanti e studenti non comunicano bene e c'è una generale mancanza di autodisciplina. Di conseguenza, sostiene, i genitori iscrivono i propri figli in contesti educativi tradizionali come centri di coaching o tutor privati.
Continua, "Le lezioni offline sono tornate e le persone hanno capito l'importanza strumentale del collegamento fisico e dell'ambiente di apprendimento totale che offre, incluso il monitoraggio completo dei progressi, domande/verifica delle note in tempo reale e apprendimento peer-to-peer".
L'assenza di distrazioni sui social media come YouTube è un altro vantaggio dei corsi offline.
L'apprendimento online può anche essere conveniente, cosa che secondo Bansal ha una grande influenza sulla decisione dei genitori di iscrivere i propri figli all'istruzione online.
“Gli studi hanno dimostrato che i genitori indiani sono principalmente preoccupati per la capacità dei loro figli di raggiungere il successo professionale. "Tuttavia, sono sensibili al prezzo", aggiunge.
“I genitori hanno appreso in prima persona il potenziale dell'istruzione su Internet durante la pandemia. Riconoscono che i corsi online su abilità come la programmazione, la robotica e l'intelligenza artificiale possono aiutare i loro figli a prepararsi per le occupazioni del futuro a causa della forte domanda di tecnologie come l'intelligenza artificiale e l'automazione.
“Sento che i genitori sono desiderosi di insegnare ai loro figli abilità new age che vanno oltre gli accademici, sulla base della mia opinione personale, che si basa sui dati di mercato. I genitori in India stanno diventando sempre più interessati all'istruzione online a causa della qualità e dell'accessibilità della maggior parte delle opzioni online, afferma.
Perché alcuni EdTech non stanno funzionando
Si prevede che la rinascita dell'istruzione tradizionale avrà un impatto negativo sulle piattaforme edtech. Diverse piattaforme edtech non si stanno sviluppando alla velocità con cui erano sotto COVID.
Bansal dice che questo è normale a causa dell'effetto di base e anche per altri motivi. Ad esempio, alcuni nuovi operatori di marketing portano a più opzioni e concorrenza sui prezzi, mentre alcune offerte non sono personalizzate per il segmento conveniente. Inoltre, il flusso di fondi nel mercato è rallentato.
Durante il COVID, la domanda è cresciuta ma l'offerta è rimasta bassa. Di conseguenza, nonostante i prezzi più elevati e le offerte più generalizzate, marchi più grandi come Byjus e Unacademy hanno registrato una crescita. Ma i clienti indiani sono intelligenti e ora i genitori stanno prendendo decisioni più informate per scegliere il prodotto giusto per i loro figli", afferma.
Esempi come l'app dei corsi Physics Wallah e Utkarsh, che sono società di preparazione ai test online relativamente nuove, sono citate come esempi di aziende che si sono sviluppate meravigliosamente concentrandosi sul mercato a basso costo.
Piattaforme come Armeggiare hanno adottato canali distributivi unici per entrare nel mercato tier-2 con un'offerta vernacolare e in soli 2 mesi oltre il 60% dei suoi utenti proviene da questo mercato.
“Le aziende EdTech più grandi devono fornire corsi economici e vernacolari e tecnologie leggere e ottimizzate per i dispositivi mobili. Con l'aiuto di aziende regionali o startup più giovani, potrebbero essere in grado di sviluppare prodotti o canali simili", suggerisce.
Varshney spiega che molte piattaforme EdTech non hanno offerto tutti gli elementi di EdTech e quindi devono affrontare un successo a breve termine.
“Se consideriamo il termine EdTech come sinonimo di lezioni online registrate, si tratta di una semplificazione eccessiva del servizio complessivo e non fornisce il quadro reale. Edtech ha diversi elementi nel processo", spiega.
Studio autonomo online, revisione, piani di miglioramento, incarichi, test, feedback analitico e valutazione costituiscono il saldo del 75 percento del processo online di cui non si parla.
Questi sono tutti aspetti dell'EdTech, ma nessuna azienda significativa è ancora entrata in questo spazio", ha continuato. Attualmente, la maggior parte dei partecipanti utilizza tecnologie a basso contenuto, come lezioni registrate e lezioni online, per ottenere la propria istruzione.
Di conseguenza, "oltre 100 aziende che aspiravano a operare in un modello completamente online nonostante i notevoli finanziamenti hanno chiuso", aggiunge.
Come risultato dell'aumento dei punteggi dei test e dello sviluppo delle attitudini degli alunni, è necessario trovare una soluzione. Sulla scia della pandemia, molti investitori hanno pompato denaro in società che hanno abbracciato la tendenza e hanno cercato di risolvere i problemi nel modo sbagliato, afferma.
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