In questo articolo, ho condiviso "Un altro voto negativo per l'apprendimento a distanza e online". A marzo e aprile del 2020, quando tutto l'insegnamento, l'apprendimento e la valutazione si sono svolti totalmente online, è diventato evidente che ci stavamo imbarcando in un test su strada globale e imprevisto dell'istruzione virtuale.
Che gli piacesse o meno, l'apprendimento online stava per inghiottire milioni di bambini, istruttori, genitori e altre parti interessate.
Avevo previsto che questo test sarebbe stato fondamentale per il futuro di istruzione online al momento. L'epidemia accelererebbe l'adozione e l'accettazione dell'apprendimento digitale come alternativa paragonabile ai tradizionali formati di persona se funzionasse e la gente lo amasse.
Tuttavia, se non funzionasse, o se le recensioni fossero scarse, probabilmente si aggiungerebbe alla già terribile reputazione dell'apprendimento online.
Abbiamo visto molte recensioni, sondaggi, studi e risultati tabulati negli ultimi due anni e quasi tutti sono stati terribili.
Ora ce n'è uno nuovo da aggiungere alla lista: un sondaggio Soffos.ai. L'azienda con sede ad Austin afferma di "sviluppare la prossima generazione di soluzioni tecnologiche educative" fornendo "le conoscenze rinchiuse in tutti i tuoi file e risorse direttamente nel palmo della tua mano".
Un altro voto negativo per l'apprendimento a distanza e online
Soffo ha condotto un sondaggio a febbraio su oltre 1,000 persone nel Regno Unito che "hanno completato una qualifica accademica o professionale durante la pandemia".
Secondo i risultati, una considerevole maggioranza del 62% degli intervistati ha affermato che i corsi e i programmi online erano "molto più convenienti" rispetto ai metodi tradizionali. È corretto.
La tecnologia domina la sfera della convenienza e i programmi online dovrebbero essere più flessibili e accessibili rispetto all'andare al college e stare in classe.
La statistica mozzafiato arriva dopo: il 39% degli adulti che hanno terminato la laurea "pensa che le loro possibilità professionali a lungo termine saranno peggiori da quando hanno acquisito parte o tutta la loro istruzione digitalmente". Yikes.
Un altro 47% degli intervistati ha indicato che "la qualità dell'istruzione ricevuta è diminuita quando è iniziata l'epidemia, come risultato diretto del passaggio all'apprendimento online". Ancora una volta, cavolo.
Questi sono "gravi problemi", secondo Soffo, che aggiunge:
“Alla domanda sui problemi specifici dell'apprendimento online, il 54% ha risposto che abilità come il pensiero critico e la risoluzione dei problemi sono più difficili da acquisire in un ambiente virtuale.
Allo stesso modo, il 53% ha affermato che le discussioni e i dibattiti online sono meno produttivi di quelli tenuti di persona e il 51% ha affermato che l'apprendimento online li fa sentire meno creativi perché il formato è spesso più irreggimentato".
Quando c'è una crisi mondiale, poter studiare comodamente da casa offre agli studenti "flessibilità e continuità educativa vitale, per non parlare della necessaria tranquillità", come CEO e fondatore di Soffos.ai Lo ha detto Nikolas Kairinos.
Tuttavia, i vantaggi dell'apprendimento peer-to-peer e dell'istruzione di persona non dovrebbero essere trascurati e gli educatori non dovrebbero sottovalutare le difficoltà che gli studenti devono affrontare quando imparano a distanza".
Alcuni sostengono che ciò che abbiamo vissuto e assistito durante la pandemia era più simile a un'istruzione a distanza di emergenza che a una scuola online.
Questo è perfettamente fantastico e un punto valido. Ma questo non cambia il fatto che, comunque lo chiami, non è andato d'accordo con il pubblico. E non solo persone qualsiasi: gli acquirenti lo disprezzavano.
Ecco perché i risultati di una recente indagine sono fondamentali da aggiungere alla discussione. I partecipanti a questo studio sono stati i test driver, che sono stati iscritti a classi online e pagati per loro. Quelle persone avrebbero una buona prospettiva sull'apprendimento a distanza dell'era della pandemia.
Possiamo anche aspettarci che le persone che hanno conseguito la laurea online siano tra i sostenitori e i difensori più entusiasti, potrebbero essere seconde solo a coloro che vendono corsi e lauree online.
Nessuno sostiene mai che la loro laurea fosse inutile, per esempio. Hanno dovuto pagare per questo. Sono davvero ansiosi che abbia un significato, che tu ci creda e lo apprezzi.
Tuttavia, quasi quattro su dieci di loro sono preoccupati che il conseguimento di diplomi o qualifiche online possa danneggiare le loro prospettive di lavoro. Quasi la metà degli intervistati riteneva che la qualità fosse scarsa.
Gli studenti non sono clienti e le scuole non competono sul mercato, almeno non nel modo in cui potresti pensare. L'istruzione superiore vende la sua reputazione tanto quanto, se non di più, la sua conoscenza.
Vende status e gelosia, oltre a semplice carriera e classificazione del lavoro. Recensioni come quelle che abbiamo ricevuto sono semplicemente insostenibili in quell'ambiente, in cui ciò che la gente pensa del tuo prodotto è fondamentale.
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