स्कूल-आयु वर्ग के बच्चों वाले सभी परिवारों में से लगभग 98% ने अगस्त 2020 में कम से कम कुछ ऑनलाइन सीखने में संलग्न होने की सूचना दी, के अनुसार संयुक्त राज्य अमेरिका की जनगणना ब्यूरो. मैंने इस लेख में "छात्रों के लिए वर्चुअल लर्निंग एक्सपेक्टेशंस कैसे सेट करें" पर चर्चा की।
यहां तक कि जब इंटरनेट से पहले ही दूरस्थ शिक्षा हो चुकी थी, इसने आभासी सीखने की ओर पहला महत्वपूर्ण बदलाव किया।
देश भर के शिक्षकों को अचानक एक आभासी कक्षा के इस असामान्य वातावरण में पढ़ाने की क्षमता के बारे में सोचने के लिए मजबूर होना पड़ा, जिसमें बहुत कम या कोई तैयारी नहीं थी।
उन्होंने इस तथ्य की अनदेखी की कि छात्रों के लिए स्पष्ट आभासी सीखने की अपेक्षाएं स्थापित करना ऑनलाइन शिक्षण में सफलता के लिए एक महत्वपूर्ण पहला कदम था, जैसा कि उन्होंने अपनी भौतिक कक्षाओं में किया था।
आभासी शिक्षा के मानक पारंपरिक संस्थानों से भिन्न हैं, फिर भी वे अभी भी बहुत महत्वपूर्ण हैं।
उनके बिना, आपके ई-लर्निंग परिवेश को प्रबंधित करना भयानक हो सकता है।
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विषय-सूची
ई-लर्निंग में छात्रों के लिए अपेक्षाएं क्यों महत्वपूर्ण हैं?
सभी उम्र के छात्र उज्ज्वल आँखों के साथ स्कूल के पहले दिन हमारी कक्षाओं में चलते हैं, परियोजनाओं, व्यावहारिक गतिविधियों, सहकर्मी से सहकर्मी बातचीत और शिक्षक के नेतृत्व वाले निर्देश के माध्यम से हमारी विषय-वस्तु विशेषज्ञता से सीखने के लिए उत्सुक हैं।
हालांकि, इन उत्सुक छात्रों के साथ हमारे किसी भी ज्ञान को साझा करने से पहले महान शिक्षक मानकों के एक समुदाय की स्थापना और सकारात्मक सीखने के माहौल को बढ़ावा देने के महत्व को जानते हैं।
इस मोहल्ले की उम्मीदें हैं। वे कम्पास के रूप में कार्य करते हैं जो छात्रों को निर्देशित करता है। उम्मीदों को जल्दी स्थापित करने से छात्र प्रेरणा में सुधार हो सकता है, छात्रों और शिक्षकों के बीच विश्वास की भावना को बढ़ावा मिल सकता है और कक्षा प्रबंधन के मुद्दों में मदद मिल सकती है।
दूरस्थ शिक्षार्थियों के लिए अपेक्षाओं को संप्रेषित करना महत्वपूर्ण है।
क्यों?
आभासी शिक्षार्थी शरीर की भाषा और चेहरे के भावों को पारंपरिक छात्रों की तरह प्रभावी ढंग से पढ़ने में असमर्थ होते हैं क्योंकि वे अन्य विद्यार्थियों के साथ कक्षा में शारीरिक रूप से मौजूद नहीं होते हैं। कक्षा निर्देश और ऑनलाइन निर्देश के बीच महत्वपूर्ण अंतरों में से एक यह है।
ऑनलाइन छात्रों की मदद, स्पष्टीकरण, या एक त्वरित समय सीमा अनुस्मारक प्राप्त करने की संभावना कम होती है क्योंकि उनके पास अपने साथियों की तुलना में कम संचार विकल्प होते हैं जो व्यक्तिगत रूप से कक्षाओं में भाग लेते हैं।
यदि छात्र ऑनलाइन सीखने के लिए तैयार हैं तो उनके सफल होने की संभावना अधिक है। डिजिटल शिक्षार्थियों के लिए, सफलता दृढ़ता से उनकी जरूरतों को समझने पर आधारित है।
छात्रों के लिए वर्चुअल लर्निंग एक्सपेक्टेशंस कैसे सेट करें?
1. कार्यक्षेत्र अपेक्षाएं
प्रत्येक डिजिटल छात्र के पास एक निजी कार्यक्षेत्र होता है जो शिक्षक या संगठन द्वारा पर्यवेक्षित नहीं होता है, हालांकि, यह तुरंत स्पष्ट नहीं हो सकता है। बहुत से लोगों को एक सहायक शिक्षण वातावरण विकसित करने में सहायता की आवश्यकता होती है।
शिक्षक अपने विषय क्षेत्र और शिक्षण स्तर को ध्यान में रखते हुए तय कर सकते हैं कि छात्रों के पास क्या होना चाहिए। इन चरों के आधार पर, कुछ सिफारिशें हैं:
- वातावरण शांत है और कुत्ते, भाई-बहन, खिलौने और खेल जैसे विकर्षणों से रहित है।
- फर्श पर एक जगह जो साफ और अच्छी तरह से प्रकाशित हो जहां वे अपने गैजेट को प्लग इन कर सकें।
- कार्यालय की आपूर्ति में पेन, पेंसिल, क्रेयॉन, गोंद और कागज जैसी चीजें शामिल हैं।
2. स्कूल दिवस नियमित अपेक्षाएं
चूंकि कोई घंटी अनुसूची, बस पिक-अप समय या माता-पिता छोड़ने का समय नहीं है, इसलिए कई छात्र छात्रों के लिए सटीक लॉगिन घंटे प्रकाशित करने और उस पैटर्न को संरक्षित करने के लिए ऑनलाइन प्रशिक्षक पर भरोसा करेंगे। छात्रों को उपस्थिति और शैक्षणिक दिनों के लिए विशिष्ट आवश्यकताओं से अवगत कराया जाना चाहिए, और अनुस्मारक बार-बार दिए जाने चाहिए।
स्कूल के दिनों के लिए निम्नलिखित नियमित अपेक्षाओं के बारे में सोचें और कहें:
- उपयोगकर्ता आपके वर्चुअल कॉन्फ़्रेंस प्लेटफ़ॉर्म में कब लॉग इन और आउट कर पाएंगे?
- छात्रों को अपने माइक्रोफ़ोन और कैमरे चालू करने के लिए किन गतिविधियों की आवश्यकता होगी, और किन गतिविधियों के लिए उन्हें मफ़ल करना होगा? क्या कभी कैमरा छोड़ना उचित है?
- क्या छात्रों को कभी भी "चैट" सुविधा का उपयोग करना चाहिए?
- मैं एक प्रश्न पूछने के बारे में कैसे जाऊं?
जो छात्र उत्कृष्टता प्राप्त करना चाहते हैं, उन्हें अपने निर्णयों की परवाह किए बिना दैनिक योजना का पालन करना चाहिए।
3. टर्निंग-वर्क-इन एक्सपेक्टेशंस
कई संस्थानों में सबमिशन नीतियां होती हैं जो कुछ प्लेटफॉर्म के लिए अद्वितीय होती हैं। कुछ व्यक्ति ईमेल का उपयोग करते हैं। अन्य विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके पूर्ण कार्य प्राप्त करते हैं। सुनिश्चित करें कि आभासी छात्रों को अपने काम को जमा करने के सही तरीकों से अवगत कराया जाता है, भले ही शिक्षक या संस्थान कुछ भी तय करें।
यह सुनिश्चित करने के लिए कि हर कोई प्रक्रिया के साथ सहज है और कोई तकनीकी कठिनाई नहीं है, काम को वास्तव में उनके ग्रेड के लिए ध्यान में रखे जाने से पहले नमूनों में बदलने का अभ्यास करना एक अच्छा विचार है।
इस प्रत्याशा का एक अन्य पहलू समय है। पारंपरिक छात्रों की तुलना में, आभासी छात्रों को अलग-अलग समय की कमी और सीखने की आवश्यकताओं के बारे में अधिक जानकारी होती है। एक डिजिटल सेटिंग में, "समय पर" कुछ सबमिट करना कई चीजों का संकेत दे सकता है।
एक पारंपरिक कक्षा में, सामान्य रूप से सत्रीय कार्य कक्षा की अवधि के अंत में या अगली कक्षा की शुरुआत में किए जाते हैं। ऑनलाइन छात्रों के लिए लंबी अवधि के असाइनमेंट की नियत तारीखों में उन पर अलग-अलग समय-सीमाएं हो सकती हैं क्योंकि जब वे जमा किए जाते हैं तो उन पर टाइम-स्टैम्प होता है।
ऑनलाइन प्रशिक्षक नियत तिथि पर दिन के समय का उल्लेख कर सकता है। नियत तारीखों का निर्धारण करते समय शिक्षक देर से घंटे, सप्ताहांत के घंटे या छुट्टियों पर भी विचार कर सकते हैं।
दूरस्थ शिक्षार्थियों को टर्न-इन प्रक्रियाओं के बारे में पता होना चाहिए यदि उन्हें प्रभावी ढंग से उनका पालन करना है।
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